今天六點多就早早地醒了，布置場地迎接孩子們冬令營的第一天。最開始給家長強調(diào)了一下安全問題，以互動游戲為起點深入志愿者與孩子的交流，鍛煉小孩子的專注力，桃花朵朵開的抱團小游戲帶來陣陣歡聲笑語，一片融洽的氛圍讓我感受到了社區(qū)的溫暖和孩子們的純真。在破冰游戲結(jié)束后，我們對孩子們進行課業(yè)輔導(dǎo)，在游戲過后孩子們已經(jīng)對老師更加熟悉，愿意向老師請教問題了，他們的眼神中透露著渴望知識的光芒，積極舉手發(fā)言。雖然他們的表達能力還不夠流利，但是他們的熱情和勇氣讓我感到非常欣慰。

    下午我們講解了民族團結(jié)的科普知識，孩子們積極回應(yīng)著自己知道的民族，提到較多的就是本地聚集地的回族。雖然大家對民族的概念不太清楚，但是當我問大家能想到什么詞語或者成語來形容民族時，他們第一反應(yīng)是“互幫互助”“團結(jié)友愛”，我心中涌動著滿滿的感慨。磚連磚成墻，瓦連瓦成房。在漫長的歷史發(fā)展過程中，中華民族共同探索了祖國的偉大山脈和河流，創(chuàng)造了燦爛的中國文化，形成了與任何人分不開的密切關(guān)系。我們通過一些小故事將這些知識傳遞給他們，彝海結(jié)盟，帶他們認識了彝族，學(xué)會了寫“彝”字；文成公主入藏，講述悠長歷史中唐漢兩朝的民族交流，認識了我國偏遠的西藏地區(qū)，“‘藏’這個字怎么寫呢？”“什么是和親？”，引出其背后蘊含的民族平等的意義。

    課間過后我?guī)Т蠹覍W(xué)了一個手勢舞，一開始問大家有誰聽過《我和我的祖國》？小朋友們都說沒聽過，在帶著大家學(xué)手勢舞的時候邊唱著歌，“我和我的祖國~一刻也不能分割~”歌聲悠揚且深沉，小朋友們最后都能唱著做手勢舞了。最后我們進行了課業(yè)輔導(dǎo)，小朋友做寒假作業(yè)有不會的，我們就給他們講解題的思路該是怎樣的，講完題我不禁想起，立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后葉，葉而后花。

    水激石則鳴，人激志則宏。作為支教團的一名成員，我很慶幸加入小樹林，在教育的長河中，每個人都是一滴水，匯聚而成人類智慧的海洋，我很幸運，成為助浪成長的一股風(fēng)。