今天是我線上支教的日子，我們對接的是遼寧省阜新市四河鎮(zhèn)中心小學(xué)。早晨，我提前準備好教學(xué)設(shè)備和材料，懷著激動的心情登錄線上教學(xué)平臺�？吹揭蝗撼錆M好奇心和求知欲的孩子們，我感到十分欣慰和榮幸。
　　
　　集體課上，我和另一位志愿者一起給學(xué)生們上了一節(jié)生動的大課。另一位志愿者主要講述了圓周率的起源、應(yīng)用和古代故事等，讓同學(xué)們對圓周率有了更深入的了解。我國古人對圓周率的計算和探索充滿了智慧和創(chuàng)造力，例如祖沖之、劉徽等數(shù)學(xué)家，他們的貢獻讓同學(xué)們?yōu)橹�贊嘆。在互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極發(fā)言，分享了自己對圓周率的了解和認識。
　　
　　而我主要負責(zé)講解分形及其相關(guān)的科赫曲線、自相似等知識。分形這一概念較為抽象，但我盡量用生動的語言和實例來闡述，讓同學(xué)們能夠理解。我展示了科赫曲線的美妙圖形，讓同學(xué)們驚嘆于數(shù)學(xué)的魅力。通過這節(jié)課，同學(xué)們對數(shù)學(xué)的興趣得到了極大的激發(fā)，紛紛表示想要進一步探索數(shù)學(xué)的世界。
　　
　　課間休息時，我和同學(xué)們互動聊天，了解他們的學(xué)習(xí)生活。他們告訴我，大家努力學(xué)習(xí)，希望能為自己創(chuàng)造一個美好的人生，實現(xiàn)自己的夢想。這讓我深感線上支教的意義重大，我們不僅要傳授知識，還要激發(fā)他們的信心和勇氣。
　　
　　一對一輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，我負責(zé)的是張俊杰小朋友。他是個聰明、好學(xué)的孩子，我們對六年級下冊的正比例與反比例章節(jié)進行了講解。我通過生活中的實例，讓他理解正比例和反比例的概念，以及如何判斷兩種量是否成正比例或反比例�？〗芡瑢W(xué)很快掌握了這些知識，我們還一起做了些有趣的練習(xí)題，鞏固了所學(xué)內(nèi)容。
　　
　　接下來的時間里，我批改了張俊杰小朋友的作業(yè)，為他解答疑惑。每一份作業(yè)都充滿了他的辛勤和汗水，我盡量給予他詳細的解答和鼓勵的評價。在這個過程中，我深刻體會到了教育的責(zé)任重大，我要用心去教，用心去愛，才能幫助這些孩子茁壯成長。
　　
　　當(dāng)天晚上，我總結(jié)了線上支教的心得體會，深感收獲頗豐。雖然隔著屏幕，但我依然能感受到孩子們的進步和快樂。我相信，通過我們的努力，這些孩子一定能實現(xiàn)自己的夢想。
　　
　　支教之路任重道遠，但我堅信，只要我們用心去教，用心去愛，這些孩子一定會茁壯成長。我期待著他們未來的輝煌，也期待著下一次的線上支教。在未來的日子里，我會繼續(xù)為這些孩子付出努力，為他們的成長助力。讓我們共同期待，他們在未來的某一天，能綻放出耀眼的光芒。
　　
　　結(jié)束了線上支教，我滿懷感慨地望著窗外，夜幕降臨，星空璀璨。愿這些孩子們?nèi)缤�璀璨的星辰，在求知的道路上不斷前行，書寫屬于他們的輝煌篇章。而我，將一直陪伴在他們的身邊，為他們的成長助力，為他們的夢想插上翅膀。