曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：意義的大小，完全取決于是否真正用心去做。經(jīng)過(guò)三天的線(xiàn)上支教生活，我對(duì)于這句話(huà)，也有了更加深刻的體會(huì)。
       早在大一，我便想要加入支教隊(duì)跟隨學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起去認(rèn)識(shí)可愛(ài)的孩子們，而今年我終于有機(jī)會(huì)加入了彩勻陽(yáng)光支教隊(duì)，可赴貴州歸蘭水族鄉(xiāng)奉合中心小學(xué)支教的我們由于疫情嚴(yán)重，只能在家進(jìn)行線(xiàn)上支教。經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)，我有幸成為了學(xué)生們的手語(yǔ)和魔術(shù)老師以及團(tuán)隊(duì)的教務(wù)組成員。
       這是我第一次任教手語(yǔ)魔術(shù)，有很多東西都是在網(wǎng)上現(xiàn)學(xué)的，心中難免有些緊張、無(wú)措、興奮。在備課的時(shí)候，我的腦海中閃現(xiàn)出許多主意，一時(shí)間恍若有一整個(gè)銀河橫亙其間。把教案和PPT做完后，我又自己模擬了好多遍上課的情形，怎么樣才能吸引小朋友的注意力，讓他們對(duì)我的課感興趣呢？還要保證他們能認(rèn)真聽(tīng)講不擾亂課堂紀(jì)律并有所收獲呢？最終，我決定在每節(jié)課之前上課前給同學(xué)們變一個(gè)小魔術(shù)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真聽(tīng)課，然后在下課前五分鐘左右為他們揭秘魔術(shù)。
       終于到了上課時(shí)間，我提前二十分鐘進(jìn)入課堂，將PPT上傳，并打開(kāi)攝像頭，在等待同學(xué)們進(jìn)入課堂的幾分鐘里，我的心情可謂是“五顏六色”�？赡苁且�?yàn)檫�不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，而且第一節(jié)課大家可能起不來(lái)，進(jìn)入課堂的同學(xué)并沒(méi)有我想象的那么多，但是表演完小魔術(shù)后，就有同學(xué)愿意和我互動(dòng)，愿意打開(kāi)麥克風(fēng)說(shuō)話(huà)，這不禁令我欣喜萬(wàn)分，也更加有動(dòng)力上好后面的課程。愉快的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫，很快便要跟同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了，但我們的再見(jiàn)僅僅止于課堂，因?yàn)閯傁抡n便有同學(xué)聯(lián)系我，詢(xún)問(wèn)我有關(guān)魔術(shù)的事，還跟我視頻通話(huà)，面對(duì)攝像頭那邊暖心的笑容，我既意外又欣喜，覺(jué)得所有付出都值得。
      人生就像自行車(chē)，方向掌握在自己手中。支教給了我一個(gè)證明自己、考驗(yàn)自己、磨練自己的機(jī)會(huì)，是我人生的寶貴財(cái)富，讓我明白了辛勞與快樂(lè)、感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)的幾天里，我將再接再厲，將更飽滿(mǎn)的熱情投入到支教中去！
 
護(hù)理與康復(fù)學(xué)院19級(jí)1班
王藝晗