社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，豐富和深化大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，是促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過程中增長才干、健康成長的重要課堂。在此次暑期社會(huì)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)成員們主要圍繞二里頭遺址的文化資源開發(fā)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查。我們?cè)趯?shí)踐中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，增長了見識(shí)，鍛煉了自己的才干，受益匪淺。

　　此次暑期社會(huì)實(shí)踐不同以往，因?yàn)槭艿酵话l(fā)疫情的影響，團(tuán)隊(duì)成員無法全部跨地區(qū)前往實(shí)踐地進(jìn)行實(shí)地走訪，對(duì)實(shí)踐效率、效果及實(shí)踐進(jìn)程都產(chǎn)生了一定的影響。但我們并沒有因此放棄寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，而是積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息共享的便利，采取線上+線下的模式共同探索二里頭資源的豐富內(nèi)涵。獨(dú)特的實(shí)踐方式，使我們?cè)诎l(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)合作能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)，留下了極為深刻的寶貴印象。

　　本次實(shí)踐主要以二里頭遺址為調(diào)研對(duì)象，圍繞二里頭文化資源開發(fā)現(xiàn)狀展開調(diào)研。二里頭遺址是探索夏商文化的重要遺跡，二里頭遺址的發(fā)現(xiàn),填補(bǔ)了龍山文化晚期與二里岡商文化之間文化序列發(fā)展的空白,奠定了夏商文化探索的基礎(chǔ)，具有極為重要的意義。二里頭文化是黃河文化中的一顆明珠，二里頭文化的燦爛光輝，點(diǎn)燃了華夏文明的火種，照亮了中國歷史的長夜。二里頭遺址的發(fā)現(xiàn)，有利于加強(qiáng)民族自信心，增強(qiáng)民族凝聚力，堅(jiān)定文化自信。同時(shí)，對(duì)二里頭的文化資源進(jìn)行開發(fā)也是貫徹習(xí)總書記發(fā)揚(yáng)黃河文化精神，堅(jiān)定文化自信的具體體現(xiàn)。如何開發(fā)二里頭文化資源，使二里頭文化被更多人所熟知，對(duì)二里頭遺址來說至關(guān)重要。

　　此次調(diào)研的主要目的包括文化資源的保護(hù)、二里頭文化產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)、“東方博物館之都”的打造及二里頭文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)。調(diào)研主要以前期信息收集、網(wǎng)絡(luò)問卷發(fā)放與統(tǒng)計(jì)、專業(yè)人員采訪等方式展開，并在后期進(jìn)行了相應(yīng)的外宣和訪談錄工作。我們通過網(wǎng)絡(luò)信息采集、查閱書籍等方式對(duì)二里頭遺址及文化資源的基本信息進(jìn)行了初步的了解，并通過發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，了解大眾眼中的二里頭文化資源。同時(shí)，我們展開小組討論，制定相應(yīng)的采訪計(jì)劃和采訪提綱。在完善了采訪提綱后，小組成員積極聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)域工作人員和專家，對(duì)二里頭夏都遺址博物館和二里頭考古遺址公園的工作人員進(jìn)行了采訪。通過采訪，我們深入了解了博物館和遺址公園的實(shí)際情況和文化資源的利用情況。此后我們又采訪了相關(guān)領(lǐng)域的老師和專家，從學(xué)術(shù)角度對(duì)二里頭資源進(jìn)行了了解。訪談結(jié)束后，我們匯總、分析了調(diào)研成果，并針對(duì)團(tuán)隊(duì)中的調(diào)研活動(dòng)展開外宣工作。

　　通過調(diào)研，我們了解了二里頭文化資源開發(fā)模式及現(xiàn)狀，并對(duì)以二里頭遺址為主的歷史文化資源開發(fā)中存在的問題和未來的發(fā)展方向進(jìn)行了分析。二里頭遺址作為公認(rèn)的探索夏文化的關(guān)鍵性研究對(duì)象，如何保護(hù)和開發(fā)好二里頭歷史文化資源，打造歷史文化名片，有利于在新一輪洛陽市文化建設(shè)中，提升城市品位，也對(duì)樹立歷史文化名城建設(shè)先進(jìn)案例具有至關(guān)重要的作用。在實(shí)踐過程中，除了豐富了大量的專業(yè)知識(shí)外，我也提高了自己的能力。例如在采訪的準(zhǔn)備工作中，我努力改變自身內(nèi)向、不善交流的性格，積極與小組成員溝通交流，共同探索調(diào)研內(nèi)容與方向，并主動(dòng)與受采訪人員進(jìn)行聯(lián)系，溝通采訪工作，增強(qiáng)了我與人溝通的能力。而在外宣工作中，我通過對(duì)外宣例文的學(xué)習(xí)和組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)的分享學(xué)習(xí)到了外宣的寫作方式，使我的寫作能力得到鍛煉，這對(duì)我今后學(xué)習(xí)和工作有積極作用。

　　為期一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐已接近尾聲，短暫而又充實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，是我逐步了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)的途徑，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的步驟。奧斯特洛夫斯基曾說：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望信心和青春”。能夠在充滿求知欲和奮斗精神的時(shí)期利用暑假這段時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，不斷豐富自身的閱歷，是極其富有意義的。在本次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我最深切的感受是，不論做何事，只有親身體驗(yàn)過，才能有真正的收獲。還有一點(diǎn)就是，世上無難事，只怕有心人，無論遇到什么困難，只要盡能力認(rèn)真去做，終究會(huì)取得收獲。這些收獲和體驗(yàn)將會(huì)影響我今后的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

　　艱辛知人生，實(shí)踐長才干。通過這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了二里頭文化，開闊了視野，增長了才干，并通過社會(huì)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足，培養(yǎng)了自己的合作能力與工作能力。此次實(shí)踐的成員主要由文物與博物館學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的同學(xué)組成，實(shí)踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)緊密貼合，在豐富專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更好的讓我們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)、參加工作的大學(xué)生而言，更應(yīng)該提前認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。暑期社會(huì)實(shí)踐是我們走向社會(huì)的一個(gè)極為重要的鍛煉環(huán)節(jié)，為我們今后的工作打下了鋪墊。非常感謝學(xué)校能夠給我們這次機(jī)會(huì)參加暑期社會(huì)實(shí)踐，如果還有機(jī)會(huì)，我會(huì)更為積極的參與并投入到這樣的鍛煉之中。