早在大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)便聽(tīng)說(shuō)和向往著暑期的實(shí)踐活動(dòng)了，應(yīng)該大部分的同學(xué)都是如此，小萌新們坐在臺(tái)下望著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們激情演講，聽(tīng)他們講述著實(shí)踐時(shí)的故事，于是期待便悄悄在心里扎根了。

　　終于等到今年暑假我們也可以做社會(huì)實(shí)踐時(shí)，心里卻是喜憂參半，因?yàn)橐咔闊o(wú)法線下團(tuán)聚，很多活動(dòng)只能線上展開，對(duì)此免不了有些擔(dān)心。

　　我所在的團(tuán)隊(duì)由輔導(dǎo)員作為指導(dǎo)老師，并由有實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)姐負(fù)責(zé)，主要調(diào)研二里頭遺址的文化資源和利用狀況。只針對(duì)二里頭地區(qū)的調(diào)研看似是一個(gè)簡(jiǎn)單的小命題，真正實(shí)施起來(lái)后才發(fā)現(xiàn)依舊是每個(gè)環(huán)節(jié)都不能落下，方方面面都需仔細(xì)，而且這次調(diào)研對(duì)洛陽(yáng)博物館之都的建設(shè)也具有意義。

　　最開始的準(zhǔn)備是先根據(jù)訪談對(duì)象擬出訪談提綱，我們小組負(fù)責(zé)的采訪對(duì)象是博物館的工作人員。對(duì)于博物館，我們都不陌生，都參觀過(guò)不少，但當(dāng)真正談?wù)撈鹌渲械囊恍┎季趾驮O(shè)計(jì)以及文創(chuàng)和外宣等各個(gè)專業(yè)方面時(shí)，每個(gè)人都有不少的疑問(wèn)，于是在討論過(guò)后我們列出了不少的關(guān)鍵點(diǎn)。而后把這些點(diǎn)闡發(fā)，我本以為只需要列出問(wèn)題就可以了，至于對(duì)話時(shí)的語(yǔ)言組織，臨場(chǎng)發(fā)揮即可。但學(xué)姐說(shuō)應(yīng)當(dāng)以談話的語(yǔ)氣寫下問(wèn)題，我雖然照做了，但并不明白為什么，直到我一字一詞地斟酌時(shí)才意識(shí)到與人訪談對(duì)話并不是隨意的聊天，語(yǔ)氣等都需要把握好，所以臨場(chǎng)組織語(yǔ)言是來(lái)不及的。為了兼顧話語(yǔ)中傳達(dá)出的態(tài)度和問(wèn)題的準(zhǔn)確性，我寫下每句話時(shí)都小心翼翼，后來(lái)又根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)反復(fù)修改了多次。歷時(shí)良久才完成了訪談提綱，在后來(lái)采訪時(shí)我聽(tīng)著一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題順利進(jìn)行，慶幸之前有認(rèn)真準(zhǔn)備，我當(dāng)時(shí)想起了一句話：“凡事豫則立，不豫則廢。”

　　訪談是線上線下相結(jié)合的，在洛陽(yáng)本地的同學(xué)和老師一起去往博物館采訪，并用釘釘直播的形式與我們連線，采訪專業(yè)老師時(shí)采用的是騰訊會(huì)議。每一次的采訪都收獲頗豐，我了解到了許多之前不曾了解的，也學(xué)到了不少書本上不會(huì)講的知識(shí)。

　　在與博物館工作人員的訪談中，我了解到了二里頭的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展方向，作為新開張的博物館，客流量卻非�？捎^，并且博物館一直在積極地與其他方面聯(lián)系舉行研學(xué)活動(dòng)等，也舉行各種展覽豐富居民的生活;作為遺址，由社科院的夏商周考古隊(duì)在持續(xù)發(fā)掘中。在采訪中也弄明白了不少我一直以來(lái)都好奇的問(wèn)題，比如文創(chuàng)的設(shè)計(jì)、研發(fā)和銷售，二里頭的文創(chuàng)目前是與其他公司合作并由對(duì)方全部負(fù)責(zé)，但是在不久之后將成立自己的文創(chuàng)研發(fā)部。

　　在對(duì)張鴻亮老師和陳國(guó)梁老師的采訪中，我感受最深的便是興趣與堅(jiān)持的作用。兩位老師都是因?yàn)闊釔?ài)而選擇了考古并從畢業(yè)之后一直從事相關(guān)行業(yè)。就目前的大眾認(rèn)知來(lái)看，考古這個(gè)專業(yè)是偏僻且沒(méi)有“錢途”的，但它作為研究我們的歷史的一個(gè)重要手段又是必須得有人去做的，兩位老師克服各種困難并堅(jiān)持下來(lái)是很令人欽佩的。作為文博的學(xué)生，我想我們是足夠幸運(yùn)的，科學(xué)技術(shù)和設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，國(guó)家也對(duì)這個(gè)行業(yè)予了高度的重視，未來(lái)這個(gè)領(lǐng)域必定會(huì)發(fā)展地更好，我們也應(yīng)當(dāng)更加努力。在老師的講述中也學(xué)到了許多知識(shí)，張老師講大遺址保護(hù)、遺址類的博物館和帝陵等，許多都是我之前未曾涉及過(guò)的。

　　或許是因?yàn)槲覀兂錾�在了一個(gè)好的時(shí)代，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)正在快速發(fā)展，博物館也正借此更好地發(fā)揮作用，我很早之前去參觀博物館時(shí)便已在博物館中見(jiàn)過(guò)周邊工藝品，而今博物館文創(chuàng)正在如火如荼地進(jìn)行，喜愛(ài)博物館的人大多數(shù)也會(huì)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，于是就總是把博物館做文創(chuàng)當(dāng)作了理所當(dāng)然的事情。然而，馬歡歡老師作為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的老師卻提出了不同的觀點(diǎn)：“對(duì)博物館本身而言，它的首要作用是保護(hù)和傳承，最基本的是保留的功能，而后是保護(hù)，再來(lái)展示，之后才有一些造血功能，進(jìn)行開發(fā)。”這個(gè)觀點(diǎn)讓我思考了許久，在大潮流中我們或許都忽略了的這個(gè)問(wèn)題：博物館首先應(yīng)當(dāng)是博物館本身，應(yīng)該先做好他的本職工作。

　　這次實(shí)踐活動(dòng)的訪談讓我受益匪淺，然而也有遺憾，就是未能去往現(xiàn)場(chǎng)，未能親眼目睹被采訪人員的風(fēng)采。雖然看直播和聽(tīng)錄音對(duì)于資料的收集和在現(xiàn)場(chǎng)差不多，但未能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)終是有一些遺憾。

　　此次實(shí)踐活動(dòng)的收獲當(dāng)然不止在采訪中得到的知識(shí)，還有在各方面都能得到一些鍛煉。除了最開始訪談提綱的制定，我后來(lái)主要負(fù)責(zé)的是部分同學(xué)外宣稿件的初次審核和對(duì)外發(fā)表以及外宣的匯總。由于我向來(lái)喜歡一個(gè)人做事情，所以很少團(tuán)隊(duì)合作，在此次團(tuán)隊(duì)實(shí)踐中我看到了不少其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的一些問(wèn)題。因?yàn)槲移匠：苌儆秒娔X，日常生活中也用不上Excel表格，所以即便是在課堂上學(xué)過(guò)我再用起來(lái)也很生疏，因此，在第一次進(jìn)行外宣匯總之前我又抽出了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間重新學(xué)習(xí)表格制作，這也算是額外的收獲。最大的挑戰(zhàn)是來(lái)自時(shí)間分配，實(shí)踐活動(dòng)剛開始沒(méi)幾天媽媽便給我報(bào)了駕校，這是早在去年家長(zhǎng)就決定了的，我也無(wú)力反駁。去練車從最開始的較為隨心到近些天為科二備考加強(qiáng)訓(xùn)練后幾乎占據(jù)了我所有的白天時(shí)間，剩下的時(shí)間越來(lái)越少后我只能放棄一些事情，比如看書和做手工。但即便是這樣，留給實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間我依然覺(jué)得有些不夠。也或許未必是時(shí)間太短，爸媽經(jīng)常說(shuō)我做一件事的時(shí)間其他人可以做更多事情，在做事效率這方面我仍需提高。

　　社會(huì)實(shí)踐已接近尾聲了，有幸參與此次調(diào)研，讓我學(xué)到了許多之前不曾了解的。相信二里頭遺址以及二里頭夏都遺址博物館會(huì)得到更好的保護(hù)與發(fā)展，相信所有的堅(jiān)守都會(huì)有成果，中華文明之源讓我們一起守護(hù)和傳承。