長路漫漫，需有“你”來陪伴。
我是洛陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院三下鄉(xiāng)“蒲公英”實踐隊的一名隊員，在此次暑期實踐中頗有實踐感觸。
“學(xué)生是祖國的花朵，學(xué)生是家庭的未來。”在此次實踐活動結(jié)束后讓我更加堅信這句話的示意對象“學(xué)生”和“教育者”兩者的，學(xué)生是受教育者，而家庭的未來、祖國的繁榮昌盛離不開“教育者”的辛勤付出。而身為一名師范專業(yè)的大學(xué)學(xué)生，在新時代思想潮流的影響下我覺得有必要承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任和義務(wù)，去幫助青少年學(xué)習(xí)、成長。
一張張學(xué)生的臉，一點點加深教師努力的信心。學(xué)生的內(nèi)心是“純潔”又充滿“童趣”的，她們對教本知識和社會知識的強(qiáng)烈渴望促使著我不斷仔細(xì)備課、創(chuàng)新教學(xué)課程、周測鞏固等，根據(jù)不同階段學(xué)生學(xué)習(xí)特點，幫助他們進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果。實踐隊老師在實踐中提升自我綜合能力，在實踐中初步了解師生關(guān)系，在實踐中取得“師生情誼”等等在不斷的付出中滿載而歸。
每個孩子心中都有一抹對未來向往的亮光，至于我們是幫助他們?nèi)紵母?ldquo;亮”，還是看著他隨意綻放，這看似取決于我們個人，實則是對我們責(zé)任感和使命感的側(cè)面體現(xiàn)。所以，作為新時代的大學(xué)生更應(yīng)該積極響應(yīng)國家號召，積極參與教育實踐活動，不僅提升自己而且?guī)椭?mdash;“贈人玫瑰，手留余香”！
時間：2020-08-27 作者：楊笑 來源：楊笑 關(guān)注：
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