在2020年這個(gè)特殊的暑假期間，我有幸能夠成為一名蒲公英陽(yáng)光支教隊(duì)的隊(duì)員，與同學(xué)們一起進(jìn)行支教。由于受疫情影響，今年支教隊(duì)沒(méi)有按照以往的形式組織成員線(xiàn)下支教，而是努力創(chuàng)新形式，最終將本次活動(dòng)分為三個(gè)部分：線(xiàn)上心理課堂、網(wǎng)絡(luò)教育視頻制作和線(xiàn)下就近輔導(dǎo)�；顒�(dòng)圍繞“愛(ài)心教學(xué)，傳遞溫情”的主題，設(shè)置了多種課程，隊(duì)員在向孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)，也傳播了愛(ài)、希望與夢(mèng)想。能夠參加此次支教我很開(kāi)心也很珍惜，這將會(huì)是我大學(xué)期間的寶貴記憶！回想三周的支教，有開(kāi)心、有快樂(lè)當(dāng)然也有汗水，但更多的還是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲與感動(dòng)。
在今年的暑期支教中，每一位成員所面臨的環(huán)境都不盡相同，所選擇的支教項(xiàng)目也不同。支教時(shí)我選擇的是線(xiàn)上心理課，通過(guò)自己選擇主題、備課、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播向同學(xué)們授課。從7月20日支教開(kāi)始，前期與小組成員共同探討教學(xué)方法、分配教學(xué)任務(wù)，做好前期的安排準(zhǔn)備工作，與線(xiàn)下組的同學(xué)進(jìn)行對(duì)接，安排好上課相關(guān)的事情。在本次支教中，我與同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中相見(jiàn)，學(xué)習(xí)了“朋友與友誼”和“珍惜時(shí)間，把握今朝”兩個(gè)主題的線(xiàn)上心理課，兩次的課程與同學(xué)們共同探討朋友和時(shí)間兩個(gè)話(huà)題。短短的幾十分鐘與孩子們的相處十分愉快，不僅能夠了解到同學(xué)們的想法，也能夠和同學(xué)們分享我自己在兩個(gè)問(wèn)題上的看法，期待可以給到同學(xué)們一些幫助，在同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)中起到一些作用。
支教中不僅有和同學(xué)們相處時(shí)的快樂(lè)，當(dāng)然也遇到了問(wèn)題和困難。初次與同學(xué)們相見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)就不那么給力，我的網(wǎng)絡(luò)卡了連線(xiàn)不到同學(xué)們，這對(duì)于初次為同學(xué)們上網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不小的困難，幸好舍友給力在線(xiàn)，我的問(wèn)題得以解決。同時(shí)，支教隊(duì)的其他成員也會(huì)遇到不同的問(wèn)題，我們之間就多進(jìn)行溝通、進(jìn)行解決，大家都在努力克服。之后，為了避免突發(fā)情況，就在開(kāi)始之前調(diào)試幾次。在解決遇到的問(wèn)題中，其實(shí)學(xué)會(huì)的更多，學(xué)會(huì)了這樣的緊急情況下怎么處理，對(duì)于自身來(lái)說(shuō)，是一種很好的提升。
三周的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，三周的支教讓我學(xué)會(huì)了很多。在位孩子們備課的過(guò)程中，我在不斷鞏固自身原有知識(shí)的同時(shí)還補(bǔ)充了新的知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)量。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有了非常大的幫助！作為一名師范生，在課堂教學(xué)以及平時(shí)備課的過(guò)程中對(duì)于我的教學(xué)技巧及課堂設(shè)計(jì)、安排方面都有很大的提升，對(duì)于以后的工作方面也幫助不少。孩子們所擁有的童真，課堂上所表現(xiàn)的童趣，都是三周支教最美好而又最難忘的時(shí)刻。
我們支教隊(duì)的每一個(gè)成員懷揣著自己心中的那一份夢(mèng)想與堅(jiān)持，踏上支教路，帶給孩子們不一樣的東西，播撒愛(ài)與希望。相信每年的炎炎夏日都會(huì)有一群人抱著內(nèi)心的愛(ài)與希望，踏上一條改變孩子的路。支教日子很短，只有三周，但未來(lái)很長(zhǎng)，我們不說(shuō)再見(jiàn)！