實(shí)際的調(diào)研之前，我們團(tuán)隊(duì)的每一個成員都有先做過一遍問卷，提出問題，進(jìn)行反饋，再次整改，然后確定出了最終的一份調(diào)查問卷。我在問卷組，負(fù)責(zé)發(fā)放問卷。因?yàn)橐咔榈脑�因，居家隔離，所以只能夠在線上“實(shí)踐”。所以我主要負(fù)責(zé)的在于在線上傳播問卷。
我們的預(yù)期目標(biāo)在100-200份，我本來認(rèn)為這很容易，家人朋友同學(xué)填寫完后，請他們向細(xì)胞分裂的方式一樣轉(zhuǎn)發(fā)起來，那何止能完成200份啊，事實(shí)證明這都是異想天開。
第一天，在個人的社交平臺發(fā)放二維碼�？墒鞘钇诖蠹叶荚趯�(shí)踐，朋友圈，QQ空間二維碼都要泛濫成災(zāi)了。于是我就一個一個地挨著私信，家人，關(guān)系要好的朋友，可以保證這些人都有認(rèn)真地填寫，可是最多不超過30個人，麻煩他們再轉(zhuǎn)發(fā)的完成數(shù)也無法保證。
其次在實(shí)踐中我們的問卷出現(xiàn)了一些問題，問卷的題目數(shù)量多有助于我們分析的準(zhǔn)確性，但是我們忽略了答題者的耐心，題目中有一些雷同的題目，讓被訪問者在答題時(shí)存在不耐煩的心理。
在復(fù)盤后我們迅速調(diào)整。
第二天，線下實(shí)踐的隊(duì)員們的圖片視頻陸續(xù)上傳到網(wǎng)上，可以線上的數(shù)量遠(yuǎn)沒有想象中的多。問卷調(diào)整完后有20道題左右，大概可以在2分鐘完成。
但在轉(zhuǎn)發(fā)遇到了新的問題，第一次發(fā)過的同學(xué)朋友，即使他們沒有完成也不好再次發(fā)送，在一些群里有償發(fā)送，通過答題后發(fā)送紅包的方式，麻煩朋友發(fā)給他們的朋友后給我發(fā)截圖來保證完成的情況，或者我完成他們的問卷在請他們完成我們的問卷，這一次雖然對點(diǎn)發(fā)送，但是效果絕對比第一天好，只要發(fā)送出去的二維碼應(yīng)該都有完成，希望我們可以完成目標(biāo)。
在復(fù)盤時(shí)，組長告訴我們，線下和線上最后均完成任務(wù)。
經(jīng)過這一次的實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)問卷的調(diào)查設(shè)計(jì)和傳播遠(yuǎn)沒有想象中的容易，針對研究內(nèi)容設(shè)計(jì)題目、數(shù)量、類型，都很有講究；在線上傳播的廣泛性，可行性都需要研究，尤其是在大學(xué)生集中實(shí)踐的這種背景下。實(shí)話說，如果在平臺看到別人發(fā)的二維碼，一般情況下我也不會點(diǎn)開，那么如何讓人們心甘情愿地填寫在實(shí)踐過程中也是很重要的一環(huán)。