人文黨建“重溫革命經(jīng)典，再現(xiàn)紅色青春”暑期社會實踐團隊，秉承著團隊“不忘初心，牢記使命，做新時代有為青年”的宗旨，走進家鄉(xiāng)，做志愿者活動。
這次活動，我選擇去當(dāng)?shù)匾粋�教育機構(gòu)志愿輔導(dǎo)一個班的二年級小朋友們。整個流程大致是：先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)書本，然后開始講書上習(xí)題，講的時候先給同學(xué)思考時間，之后領(lǐng)著他們讀一遍題，把解題思路和書寫過程寫在黑板上，讓同學(xué)們模仿。接著給同學(xué)們幾道對應(yīng)的習(xí)題，讓他們模仿著例題的解法寫題。在課堂的最后五分鐘，我會引導(dǎo)學(xué)生自己說出本課的重要知識點，最后我來歸納總結(jié)。
在這次志愿活動中，我知道了要把每件事情做好是要花心思的。輔導(dǎo)小朋友們數(shù)學(xué)題時，通過三至四個習(xí)題對照一個例題的方法，同學(xué)們能更好地理解和應(yīng)用該知識點。他們自己動手寫題練習(xí)的效果遠遠超過了光聽老師講題的效果。在黑板上做題是對學(xué)生的心理素質(zhì)和知識點掌握的雙重考驗，我也會在遇到計算問題時讓同學(xué)們上黑板做。輔導(dǎo)過程中，最困難的就屬孩子們的紀(jì)律問題。小朋友們的注意力很難集中，在專心一會兒后，便會交頭接耳，甚至在教室里走動。這個時候，老師的處理方式就值得深思，過度強硬和溫柔都不合適。因此，每一行要做到優(yōu)秀實屬不易，需要注意方方面面。最重要的，孩子們學(xué)會知識后的笑臉帶給了我很大觸動，體會到了教師們的辛勤付出。
作為新時代青年，我們要用飽滿的熱情和積極的態(tài)度對待事物，在一點一滴的小事中奉獻出我們的一份力。