因?yàn)橐咔樵�因，這次課題調(diào)研活動(dòng)我主要是以線上實(shí)踐的方式去進(jìn)行。很遺憾沒(méi)有和團(tuán)隊(duì)小伙伴一起去陽(yáng)江進(jìn)行線下調(diào)研，但我在時(shí)刻關(guān)注小伙伴的線下調(diào)研進(jìn)展同時(shí)也和大家一起交流最新的想法。
     "許多許多的歷史才可以培養(yǎng)一點(diǎn)傳統(tǒng)，許多許多的傳統(tǒng)才可以培養(yǎng)一點(diǎn)文化"。陽(yáng)江是“中國(guó)風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，陽(yáng)江風(fēng)箏承載著陽(yáng)江人民共有的精神寄托和情感。但是，近年來(lái)，陽(yáng)江風(fēng)箏的發(fā)展遇到瓶頸期。陽(yáng)江風(fēng)箏采用純手工制作，制作工藝繁瑣，傳承人逐漸稀少，風(fēng)箏品牌推廣及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展很緩慢，全國(guó)人民缺少真正接觸到陽(yáng)江風(fēng)箏文化的機(jī)會(huì)，對(duì)陽(yáng)江風(fēng)箏文化知之甚少。我們希望通過(guò)線上加線下調(diào)研的方式了解陽(yáng)江風(fēng)箏發(fā)展的現(xiàn)狀并為陽(yáng)江風(fēng)箏文化在新時(shí)代的可持續(xù)發(fā)展提供可行的策略和建議。
       為了更好地了解陽(yáng)江風(fēng)箏在全國(guó)的知名度，我在我的家鄉(xiāng)（化州）也進(jìn)行了一些實(shí)地調(diào)研，到中學(xué)和小學(xué)附近采訪了一些學(xué)生對(duì)陽(yáng)江風(fēng)箏的了解，也跟家長(zhǎng)進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的交流。我發(fā)現(xiàn)，外地民眾對(duì)陽(yáng)江風(fēng)箏的了解是非常少的，甚至可以說(shuō)是一無(wú)所知。除了線下的采訪，我進(jìn)行了一些資料的查閱工作，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，希望能從理論上去更深入地了解陽(yáng)江風(fēng)箏發(fā)展的瓶頸問(wèn)題和新時(shí)代非遺文化發(fā)展的策略。
       雖然不是陽(yáng)江本地人，但是和我的小伙伴一樣，我們都熱愛(ài)陽(yáng)江風(fēng)箏文化，因?yàn)榍捌诘囊幌盗袦?zhǔn)備和調(diào)研工作，所以我們有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)我們又一直在路上，所以我們會(huì)有無(wú)限的可能。
                                                                                                                                                                          （審稿/戚湘瑜 林家馨 撰稿/吳春萍 攝影/吳春萍）