南通伶工學(xué)社：戲曲教育的革新者

南通伶工學(xué)社由著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇創(chuàng)辦，伶工學(xué)社在戲曲教育領(lǐng)域具有里程碑式的意義，為中國戲曲藝術(shù)的革新與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。2025年1月19日，“紅韻傳四海，遺風(fēng)頌九州”寒假社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員于悅?cè)惶皆L了南通伶工學(xué)社。

張謇秉持“改良社會，從戲劇始”的理念，創(chuàng)辦了伶工學(xué)社。該學(xué)社打破了傳統(tǒng)戲曲師徒傳授的束縛，引入了新式教育理念，致力于培養(yǎng)具備多方面能力的戲曲人才。在課程設(shè)置上，除了京劇演唱、身段、武功等戲曲專業(yè)課程外，還增加了國文、歷史、地理、音樂等文化課程，旨在提升戲曲藝人的文化素養(yǎng)，并改變社會對戲曲藝人的傳統(tǒng)偏見。

伶工學(xué)社在師資隊(duì)伍建設(shè)上也下足了功夫。張謇邀請了京劇名角陳嘉祥、潘月樵等戲曲界名家擔(dān)任教職，他們技藝高超，舞臺經(jīng)驗(yàn)豐富，為學(xué)生提供了高水平的戲曲指導(dǎo)。同時，學(xué)社還聘請了文化學(xué)者教授文化課程，確保學(xué)生能夠在文化知識方面得到全面提升。

在教學(xué)方法上，伶工學(xué)社注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)社頻繁組織學(xué)生在南通及周邊地區(qū)進(jìn)行演出，讓學(xué)生積累舞臺經(jīng)驗(yàn)。同時，學(xué)社還積極與其他戲曲團(tuán)體進(jìn)行交流與合作，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。1919年，學(xué)社學(xué)生赴上海演出，獲得了高度評價，這不僅展示了學(xué)社的教學(xué)成果，也提升了其知名度。

伶工學(xué)社的實(shí)踐不僅推動了中國戲曲教育的革新，還為后世戲曲教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。其課程體系和教學(xué)方法被眾多戲曲院校借鑒，推動了戲曲教育從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。歐陽予倩曾贊譽(yù)伶工學(xué)社為“中國戲劇運(yùn)動的先鋒”，這充分說明了其在戲曲教育領(lǐng)域的重要地位。

此外，伶工學(xué)社還致力于傳統(tǒng)戲曲的傳承與發(fā)展。學(xué)社挖掘整理了諸多經(jīng)典劇目，培養(yǎng)了大量傳承人才，使傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)在動蕩的時代中得以延續(xù)。同時，學(xué)社還鼓勵戲曲改良創(chuàng)新，編演了具有時代特色的新劇，為傳統(tǒng)戲曲注入了新的活力。

伶工學(xué)社通過戲曲演出傳播文化、啟迪民智，在社會上產(chǎn)生了廣泛的影響。其學(xué)生不僅在戲曲領(lǐng)域取得了顯著的成就，還將愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新精神傳播到社會各領(lǐng)域，成為了社會進(jìn)步的推動者。伶工學(xué)社所體現(xiàn)的張謇先生教育救國、文化救國的理念，至今仍激勵著后人投身文化建設(shè)，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

如今，南通伶工學(xué)社已成為南通乃至中國文化的一筆寶貴財(cái)富。其開創(chuàng)的戲曲教育新篇章將繼續(xù)在中國戲曲藝術(shù)的舞臺上閃耀光芒，為后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。