2024年7月，東南大學(xué)“信之所向”夢想支教團(tuán)的12名師生，跨越四千公里，從江蘇南京來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第三師圖木舒克市第二中學(xué)，開展為期十天的夢想夏令營，在祖國邊陲、在沙漠綠洲中傳遞東大的至善精神。
支教團(tuán)成員精心設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，悉心組織課堂教學(xué)，精心雕琢每一門興趣課程的藍(lán)圖，以“激發(fā)潛能，點(diǎn)亮興趣”為核心主題，匠心獨(dú)運(yùn)地推出了涵蓋樂理與創(chuàng)作課、流行音浪坊、中外詩歌鑒賞等7門多元化的興趣課程。這些課程不僅是知識的盛宴，更是心靈的觸碰，旨在喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的熱愛，激發(fā)他們對未知世界的好奇與向往，以期推進(jìn)“五育并舉”和“五育融合”，賦能學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展。

《樂理與創(chuàng)作課》
沙漠中飄來都塔爾的悠揚(yáng)樂聲，教室里傳出同學(xué)們的朗朗琴聲。在第三師圖木舒克市第二中學(xué)，來自東南大學(xué)信息學(xué)院的冉浩毅老師給同學(xué)們帶來的《樂理與創(chuàng)作課》成為了一道別具一格的風(fēng)景線。（冉浩毅老師正在指導(dǎo)同學(xué)們彈琴）

冉老師以十余張手卷鋼琴為材料，給學(xué)生們提供了充分的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)。課堂上，冉老師不僅深入淺出地傳授樂理知識，更注重激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作靈感。他通過引人入勝的樂曲實(shí)例來詮釋樂理點(diǎn)石成金般的魔力，使原本晦澀難懂的理論知識變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中享受到知識的樂趣，在實(shí)踐中感受到音樂的魅力。冉老師鼓勵(lì)學(xué)生們勇于表達(dá)自我，敢于創(chuàng)新，他常說：“音樂是心靈的橋梁，是情感的載體。”在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了如何從琴鍵中提煉出內(nèi)心的情感，用旋律編織自己的故事，每一曲每一調(diào)都充滿了個(gè)人特色與生命力。
（冉浩毅老師帶同學(xué)們彈唱歌曲）

在樂理知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們也在同步練習(xí)著鋼琴。課堂上，同學(xué)們的歌聲與琴音交織在一起，形成了動(dòng)人的樂章。教室也能成為演唱會(huì)現(xiàn)場，令人心馳神往。冉老師鼓勵(lì)學(xué)生們大膽表達(dá)自己的想法，勇敢展示他們的作品，每個(gè)人都像是一個(gè)小小的作曲家，在他的指導(dǎo)下，琴鍵下的聲音不再只是簡單的音符，而是一段段動(dòng)人的旋律，一個(gè)個(gè)鮮活的音樂故事。
在冉老師的帶領(lǐng)下，這些學(xué)生們不僅僅學(xué)會(huì)了音樂的技巧，更體驗(yàn)到了創(chuàng)造的喜悅和表達(dá)的自由。他們的音樂夢想，在這片沙漠之中，如同都塔爾的樂聲一樣，永不停息。

《流行音浪坊》
來自東南大學(xué)信息學(xué)院的李彥希老師，給同學(xué)們帶來了一場別開生面的《流行音浪坊》流行音樂聲樂課堂。李老師引領(lǐng)大家遨游聲樂的浩瀚海洋，講解聲樂基礎(chǔ)知識，從細(xì)膩音調(diào)、悠揚(yáng)音階的初探，到真假聲交織、頭聲混聲變換的精妙辨識。
（李彥希老師講解聲樂基礎(chǔ)知識）

隨后，李老師引領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了開嗓環(huán)節(jié)，讓每位同學(xué)的嗓音都煥發(fā)出最佳狀態(tài)，為接下來的演唱打下基礎(chǔ)。演唱環(huán)節(jié)更是高潮迭起，同學(xué)們用歌聲肆意揮灑青春的熱情。歌聲中，有的激昂澎湃，如江河奔騰；有的溫婉細(xì)膩，似春風(fēng)拂面。這些旋律交織在一起，共同編織成一首首青春的贊歌，讓整個(gè)課堂洋溢著無限的活力與激情。
最后，李老師教導(dǎo)同學(xué)們演唱流行曲《如愿》，歌聲中充滿了情感與溫度，讓人感受到音樂的力量。這一幕被鏡頭捕捉，成為了一段珍貴的記憶。
（李彥希老師和同學(xué)們一起合唱）

《流行音浪坊》不僅是一場聲樂的學(xué)習(xí)之旅，更是一次心靈的觸動(dòng)與成長。希望每位同學(xué)都能從中汲取音樂的養(yǎng)分，讓音樂成為生活中不可或缺的亮麗風(fēng)景線。

《中外詩歌鑒賞》
來自東南大學(xué)建筑學(xué)院的李想老師用《中外詩歌鑒賞》開啟了一場詩的旅程，與同學(xué)們一起穿梭于中世紀(jì)的歐洲和唐代的中國，深入探索詩歌與美學(xué)之韻、思想之光乃至人生哲理的微妙交織。課程啟幕，李老師以匠心獨(dú)運(yùn)的《中國唱詩班》動(dòng)畫為引，這部凝聚青年才俊心血的手繪佳作，仿佛一幅幅流動(dòng)的歷史畫卷，緩緩展開。接著，李老師深情講述了“詩仙”李白的傳奇人生，其人生軌跡，恰似一首自由不羈、勇氣滿懷的浪漫史詩，李老師葉希望同學(xué)們在失意時(shí)也要詩意地生活，笑對風(fēng)雨。（李想老師為同學(xué)們介紹李白生平）

隨后，李老師和同學(xué)們開展了“詩詞知多少”有獎(jiǎng)問答�，F(xiàn)場氣氛熱烈非凡，學(xué)子們或踴躍搶答，才思敏捷；或凝神細(xì)思，探索詩海奧秘，展現(xiàn)了深厚的文化底蘊(yùn)與對詩歌的無限熱愛。在最后的“知行合一”環(huán)節(jié)，李老師深深震撼于同學(xué)們天馬行空的想象力，并強(qiáng)調(diào)一名作者必須具有詩人的精確和科學(xué)家的想象力。課程結(jié)束時(shí)，同學(xué)們表示會(huì)把學(xué)習(xí)詩歌的過程當(dāng)成一場跨越整個(gè)人生的實(shí)踐，努力提升自身文化素養(yǎng)，更好服務(wù)國家發(fā)展建設(shè)。

結(jié)語
興趣課程是點(diǎn)亮心靈火花的火種，是搭建個(gè)性發(fā)展舞臺的基石，更是興趣與潛能交織綻放的絢麗畫卷、探索的足跡、夢想的啟航。在本次“信”之所向夢想夏令營中，支教團(tuán)成員攜手同學(xué)們，在多彩的興趣課堂上遨游，巧妙融合藝術(shù)、體育、文學(xué)與創(chuàng)意實(shí)踐，讓每一位孩子都能在興趣的海洋中暢游，不僅收獲了技能的精進(jìn)，更激發(fā)了無限的好奇心與創(chuàng)造力。
未來我們將繼續(xù)深耕興趣教育領(lǐng)域，推出更多豐富多彩、寓教于樂的課程項(xiàng)目，致力于為更多地區(qū)的孩子們搭建起追求夢想、展現(xiàn)自我的廣闊平臺。通過常態(tài)化的興趣課程活動(dòng)，讓興趣之光照亮每一個(gè)孩子的成長之路，共同營造一個(gè)充滿活力、鼓勵(lì)探索、尊重個(gè)性的良好環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能在興趣的引領(lǐng)下，勇敢追夢，綻放屬于自己的光彩。