為積極響應黨的二十大號召，全面推進鄉(xiāng)村振興，堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展。2024年7月，淮北師范大學“婺源徽域韻悠悠，紅色精神永傳留”學習調(diào)研考察隊前往江西省上饒市婺源縣開展探尋古徽州紅色之旅，助力鄉(xiāng)村振興暑期社會實踐活動。團隊積極宣傳古徽州文化，打造當?shù)靥厣�文化品牌；前往于思口�?zhèn)龍騰小學組織趣味數(shù)學支教活動；參觀學習婺源當?shù)丶t色文化資源，結(jié)合鮮活的案例進行理論宣講，推進黨的創(chuàng)新理論入腦入心。

實地調(diào)研促發(fā)展，鄉(xiāng)村振興在江西

團隊成員通過線上調(diào)查與線下實地調(diào)研相結(jié)合的模式，探索婺源鄉(xiāng)村振興新發(fā)展路線。團隊成員通過前期調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)婺源縣堅持以“種植風景”的理念培育油菜花海，它已成為婺源人民心中的“致富金花”。但通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)當?shù)胤N植的花品種較為單一，主要以油菜花為主，而油菜花的觀賞期較短，非花期時，城市旅游的吸引力會大打折扣，無法形成持續(xù)吸引力。團隊成員于非花期對婺源油菜花田進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)游客數(shù)目較之婺源縣其他景點相對較少，經(jīng)濟效益較低。
團隊成員深入當?shù)赜筒颂锿ㄟ^與當?shù)卮迕窠涣髟L談，詳細了解當?shù)赜筒朔N植品種和花期情況，同時調(diào)查游客對于婺源油菜農(nóng)文旅發(fā)展的看法及建議，結(jié)合各方意見對婺源現(xiàn)有鄉(xiāng)村振興發(fā)展模式提出改進建議。如開發(fā)與油菜花相關(guān)的特色旅游產(chǎn)品；將婺源當?shù)貍鹘y(tǒng)文化與油菜花田相結(jié)合，舉辦文化展覽、民俗表演等活動。
領(lǐng)略徽文化風骨，驚鴻之作續(xù)文明
7月23日，淮北師范大學實踐團隊前往婺源博物館和徽派文化傳習所探尋徽派文化，領(lǐng)略非遺魅力。在博物館講解員的帶領(lǐng)下，團隊成員以時間為線索了解徽派文化與婺源當?shù)匚幕�的融合交流，參觀婺源徽文化的發(fā)展成果。學習磚雕技藝時，團隊成員在講解員的介紹下了解到傳承人對磚雕技藝進行了大膽創(chuàng)新，也親手體驗使用部分刀具雕刻出作品。
同時，在徽派文化傳習所中，團隊成員在傳習所負責人的帶領(lǐng)和講解下觀看徽劇演出排練，欣賞了徽劇傳承人精彩絕倫的演出。在寓教于樂的輕快氛圍中，團隊成員跟隨傳承人學習基本的徽劇技藝，了解更多與徽劇相關(guān)的知識，也體驗了徽劇小游戲和徽劇演出的幕后準備工作。
 
實踐隊成員參觀徽劇特色
 

支教筑夢未來，數(shù)學智繪童生

7月24日，團隊成員來到辦學條件較為簡陋，師資力量相對薄弱的龍騰小學，結(jié)合自身的專業(yè)特長，組織了支教活動。在數(shù)學課堂上，團隊成員采用精心設計的游戲，結(jié)合豐富多彩的實踐和生動有趣的生活實例，在輕松的學習氛圍中，與學生探索數(shù)學的奧秘，達到“寓教于樂，寓學于趣”的教學目的，讓學生們以興趣為船槳，課程為船身，遨游在知識的海洋。同時，挖掘孩子們的特點和興趣愛好，在與孩子們進行家鄉(xiāng)文化知識的趣味問答活動中，將建設家鄉(xiāng)的理念融入其中，引導孩子們將自己的未來與家鄉(xiāng)發(fā)展的緊密聯(lián)系起來。
 
 實踐隊成員支教

匯聚紅色力量，理論宣講入人心
 
7月25日，團隊成員參觀了歷居山區(qū)蘇維埃政府舊址和中共曹門支部舊址。團隊成員組成一支宣講團隊先后在江西婺源思口鎮(zhèn)龍騰小學及江西省首批“紅色基因傳承示范校”荷湖中心小學等學校開展了紅色宣講，結(jié)合鮮活的社會實例，生動講述了邊境“國旗手”胡達拜地·依明老人32年如一日風雨無阻升國旗以及驗證了“綠水青山就是金山銀山”科學論斷的柯柯牙等同志的故事，通過將紅色故事搬進課堂，把國防教育滲透到素質(zhì)教育中，推進黨的創(chuàng)新理論入腦入心。
本次社會實踐活動，不僅是青春活力的璀璨綻放，更是鄉(xiāng)村振興偉業(yè)的強勁助力。團隊成員表示在今后的學習生活中要繼續(xù)做到理論與實踐相結(jié)合，在理論中收獲，在實踐中成長，以青春踐行使命，以奮斗詮釋擔當！