今天是三下鄉(xiāng)的第四天，盡管時(shí)間已經(jīng)過半，但志愿者們?nèi)匀淮┐髡�齊，沐浴在陽光中，以最飽滿的狀態(tài)來到了長治市潞州區(qū)第二人民醫(yī)院。讓我們一起來看看他們今天在各自的科室“擦出了怎樣的火花”！
劉軒宇 臨床醫(yī)學(xué)2310
今天我們來到了心身健康科，跟隨醫(yī)護(hù)人員查房，了解精神病患者的情況。許多病人家屬陪伴在病人身邊，給予鼓勵(lì)、關(guān)照和支持。醫(yī)務(wù)人員也總是耐心地安慰他們的情緒，希望他們能夠早日康復(fù)。與精神病患者接觸讓我更深入地了解精神疾病的本質(zhì)和影響。這幫助我們對那些遭受精神健康問題困擾的人產(chǎn)生更多的同理心和理解。
 
與精神病患者互動讓我學(xué)到一些應(yīng)對精神健康問題的技能，例如溝通技巧、情緒管理和應(yīng)對壓力的方法。通過接觸精神病患者，我更清楚地認(rèn)識到心理健康的重要性，并對自己的心理健康有了更多的關(guān)注和照顧。
 
陳曉琦 生物醫(yī)學(xué)工程2101 
在內(nèi)分泌科實(shí)踐期間，我有幸參與了患者的診療和護(hù)理工作，深入了解了內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病診治和護(hù)理流程。
 
首先，在實(shí)踐中我學(xué)習(xí)了內(nèi)分泌系統(tǒng)的基本解剖和生理知識，了解了內(nèi)分泌系統(tǒng)對人體健康的重要性以及常見內(nèi)分泌疾病的病因和癥狀。
 
其次，在實(shí)踐過程中，我有機(jī)會參與了不同內(nèi)分泌疾病患者的護(hù)理工作。我學(xué)習(xí)到如何配合醫(yī)生進(jìn)行檢查、觀察患者的病情變化，及時(shí)反饋給醫(yī)生并根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行護(hù)理操作。在日常護(hù)理中，我還學(xué)會了如何協(xié)助患者進(jìn)行藥物使用、營養(yǎng)指導(dǎo)以及心理支持，幫助患者更好地管理和控制內(nèi)分泌疾病。
 
最后，在內(nèi)分泌科的實(shí)踐中，我獲益良多。除了專業(yè)知識和護(hù)理技能外，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和責(zé)任心。與患者和醫(yī)護(hù)人員的交流讓我更加細(xì)致體貼，更加關(guān)注患者的體驗(yàn)和需求，也更加明白了醫(yī)護(hù)工作者的重要性和使命感。
 
總的來說，這段內(nèi)分泌科實(shí)踐經(jīng)歷讓我受益匪淺，使我對醫(yī)療護(hù)理工作更加熟悉和了解。我將珍惜這次實(shí)踐的機(jī)會，不斷完善自我，致力于提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，幫助更多患者重獲健康。感謝內(nèi)分泌科實(shí)踐期間的各位老師和同事的指導(dǎo)和支持，讓我在實(shí)踐中不斷成長進(jìn)步。
 
李佳靜 預(yù)防醫(yī)學(xué)2203
今天上午我們來到了中醫(yī)科，在主任辦公室待了一上午，與老師交流，收獲滿滿。我們協(xié)助老師完成執(zhí)業(yè)藥師資格證變更注冊，將十張圖片轉(zhuǎn)為PDF并壓縮至相應(yīng)大小，但提交時(shí)系統(tǒng)顯示錯(cuò)誤，這讓我們摸不著頭腦，老師也很著急。我們臨時(shí)喊來陳曉琦學(xué)長幫忙，在我們的共同努力下終于找到了問題所在，以為之后的工作會順利進(jìn)行。但到最后一步時(shí)卻還是出現(xiàn)了問題，我們都很崩潰，又請見習(xí)的學(xué)長幫忙完成。一個(gè)小小的電腦操作，就花了將近三個(gè)小時(shí)。在這個(gè)過程中，我感受到了互相幫助和協(xié)作的力量，同時(shí)也明白無論身處任何工作崗位，計(jì)算機(jī)基本操作技能都是不可或缺的。
 
之后，我們又和老師交談，了解到她是一位臨床藥師，已經(jīng)工作二十余年。她對我們說，醫(yī)路漫漫，道阻且長，希望我們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。與老師的交談讓我受益匪淺，我堅(jiān)信無論有多難，我都會努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
 
 
 高靜月 精神醫(yī)學(xué)2302
今天下午分發(fā)調(diào)查問卷的過程中，有一個(gè)小姑娘讓我印象深刻。她并沒有什么特別的表現(xiàn)，反而正是因?yàn)樘�過普通，才在我心里留下深深的痕跡。女孩背著不輕的書包，走幾步掂一下，戴著厚厚的鏡片，劉海分成兩縷并不乖順地躺在臉頰兩側(cè)，時(shí)不時(shí)乘風(fēng)跳起來妨礙視線。女孩腳步匆忙，卻會在我發(fā)問卷時(shí)停下，拘謹(jǐn)且認(rèn)真地幫我填寫問卷。她讓我想到曾經(jīng)的自己，以及與她一樣的眾多孩子，處在學(xué)習(xí)的壓力之下，沒有什么值得稱道的特點(diǎn)或特長，并不如班級里其他人優(yōu)秀或表現(xiàn)突出，每天有著別人并不關(guān)心的小小煩惱，仿佛泯然于冥冥眾生之中。但她走后，我突然想對她說，每個(gè)人都是自己的主角，也總有發(fā)光的一天。
 
 
趙超璇 口腔醫(yī)學(xué)2302班
今天跟隨焦醫(yī)生前往胡關(guān)縣下鄉(xiāng)，進(jìn)行新生兒入戶信息登記。到達(dá)新生兒家里后，焦醫(yī)生先給他們量了體重，然后測了黃疸，我在一旁觀察。接著又檢查了一下嬰兒身上有沒有問題。所有檢查完成后，我們又詢問了新生兒父母的一些信息。在這個(gè)過程中，新生兒的父親一直熱情地招待我們。焦醫(yī)生提的體重測量機(jī)我感覺很重，可是我問她重嗎，她卻說她習(xí)慣了。我現(xiàn)在真切地認(rèn)識到了醫(yī)生吃苦耐勞的精神品質(zhì)。我以后也要努力工作，和患者搞好關(guān)系，做一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。
 
荀亞舒 臨床醫(yī)學(xué)2203
在心理科的經(jīng)歷，讓我體會到了家人包容的幸福。在我旁聽的醫(yī)生對于兩個(gè)患者的咨詢中，他們家人的反應(yīng)截然不同。一位患者的哥哥，會仔細(xì)詢問醫(yī)生這些藥的使用方式，有沒有副作用，多久去療效等等，充盈著關(guān)心與擔(dān)憂。一位患者的媽媽，卻是非常強(qiáng)勢，不相信孩子就是生病了。句句質(zhì)疑，句句責(zé)備。我理解愛的表達(dá)有很多種，但我想，包容與信任才是現(xiàn)在的她們所需要的那一種，是他們在這個(gè)破碎的世界行走最需要的那一抹底氣。
 
 
在今天的志愿服務(wù)和分發(fā)調(diào)查問卷的過程中，志愿者們不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也感受到了人間百態(tài)，不斷探索自己認(rèn)知的道路。在未來的實(shí)踐活動中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，以更快速、更切實(shí)的方式提供幫助。