毛興凱/湖北巴東  
（一）  
翻過(guò)廣東埡，沿格架山半腰過(guò)橫林子，前面就是甘水坡。如果把整個(gè)龍坪當(dāng)成一個(gè)景區(qū)，這里便是相對(duì)遙遠(yuǎn)的觀景臺(tái)。我們的專機(jī)（“神牛25”），從楊柳池集鎮(zhèn)“突突突，突突突……”爬上1700米的至高點(diǎn)，肚子里的早餐早已在顛簸中失去了力度。于是，招呼師傅停下，坐在護(hù)欄上抽支煙，歇一會(huì)兒。  
幾十座整齊圓潤(rùn)的山包掩映在朝霧的朦朧里，美侖美奐，比電視里精選的人間仙境有過(guò)之而無(wú)不及。同行的張老師是本地人，告訴我，龍坪屬高山丘陵地貌，這樣的山包有七十二座，傳說(shuō)是天上七十二羅漢下凡，守衛(wèi)著龍坪這片靈動(dòng)而廣袤的土地。  
蛇口山，七十二羅漢最高峰，海拔1999米，周圍眾峰簇?fù)�，一副老大的氣派。峰與峰之間鑲嵌著幾百個(gè)大小不等的沖、埫、坪、坳，網(wǎng)格互通，狀如迷宮，散落著無(wú)數(shù)白墻青瓦的土家民宅，滋養(yǎng)著眾多勤勞智慧的土家兒女。據(jù)說(shuō)，一個(gè)外地來(lái)這里做生意的，在里面轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來(lái)，轉(zhuǎn)了三天，還是轉(zhuǎn)回了原處。不得已，最后請(qǐng)專人指引才走出重圍。  
龍坪是全鎮(zhèn)教育五大片區(qū)之一，有三所學(xué)校（原五所精減）。蛇口山北面是龍坪小學(xué)，西邊是西淌小學(xué)，南面是小淌小學(xué)。龍坪是一所完小，負(fù)責(zé)管理兩所村點(diǎn)學(xué)校。此行的任務(wù)，是分組檢查“普六”的軟件資料，迎接全縣復(fù)查。本組的線路是：西淌→小淌→龍坪，最后在龍坪完小匯總。
（二）  
吃過(guò)午飯，查完西淌小學(xué)的相關(guān)資料，已是下午四點(diǎn)。西淌，恩施巴東與宜昌五峰的邊界，連通不久的公路能將我們帶到這里，已經(jīng)千恩萬(wàn)謝了，奢望到更偏僻的點(diǎn)小，那只是未來(lái)的前瞻。下一站小淌，距此還有十幾里山路，而且是一個(gè)早去晚歸的民辦老師執(zhí)教，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不等我們走到，估計(jì)早已放學(xué)。于是，張老師約我到他家過(guò)夜，明早再去。  
第二天，吃過(guò)早飯趕緊出發(fā)，經(jīng)雙洞坪，沿崎嶇小路，用樹枝唰打著兩旁的露水前行。到小淌還不到九點(diǎn)。  
十月的小淌，早晚已有一些涼意。孩子們穿著夾衣在室外嬉戲。女孩子歡快地跳著皮筋，規(guī)則花樣和鎮(zhèn)上的大同小異，嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，滿臉童貞的燦爛，令人難忘；男孩子使勁地打著陀螺，盡管制作有些粗糙，但在土泥巴操場(chǎng)上還是轉(zhuǎn)得飛快。見(jiàn)我們到來(lái)，孩子們呼呼啦啦地跑進(jìn)教室，然后便有了哇哇啦啦地讀書聲。  
學(xué)校設(shè)在一座教堂里，開一二年級(jí)復(fù)式班，共13個(gè)學(xué)生。胡老師趕早來(lái)到學(xué)校，在教堂板梯下的地面上生著柴火，火里燒著半圈洋芋，板梯中部的橫梁上釘一顆鐵釘，固定一條帶鉤下垂的鐵絲，鉤子上吊一把炊壺，燒著水。一把椅子自己坐，另一把椅子上放著一個(gè)裝過(guò)麥乳精的玻璃瓶，近處細(xì)看，里面裝著看樣子很鮮很鮮的腌辣椒，碎碎的那種，拌有切細(xì)的大蒜、柑子皮，一看就開胃口。據(jù)我判斷，燒洋芋加腌辣椒，應(yīng)該是胡老師的早餐了。  
我們的到來(lái)，讓胡老師有些吃驚，有些緊張，有些不知所措�？磥�(lái)，隔壁學(xué)生的反應(yīng)，并沒(méi)有引起他的特別注意。此刻，拘束得像個(gè)孩子，站起來(lái)木訥得尤如一個(gè)被罰站的學(xué)生，極不自然，語(yǔ)言也不流暢。能夠理解的是，邊遠(yuǎn)封閉的點(diǎn)校，一個(gè)鎮(zhèn)的教育站長(zhǎng)光臨，算是來(lái)了個(gè)大領(lǐng)導(dǎo)，覺(jué)得很是對(duì)不起人。平時(shí)有個(gè)輔導(dǎo)員來(lái)看看就不錯(cuò)了。加上九點(diǎn)多還沒(méi)有上課，多少有些顧忌。看陣勢(shì)，上課，要等吃完?yáng)|西呢。  
緩過(guò)神，旋即拿走玻璃瓶，吹吹椅子上的灰塵，客氣地叫我們坐。找完煙，從教室取來(lái)一個(gè)獨(dú)凳子，謹(jǐn)慎地坐下，邊添柴禾邊說(shuō)，燒水泡茶喝，燒水泡茶喝，水馬上就開了。臉上開始有了笑容。  
我們說(shuō)明來(lái)意，并讓他安排學(xué)生自習(xí)，吃點(diǎn)東西后，把“普六”的有關(guān)資料清理一下，把學(xué)生的情況梳理一下，下節(jié)課了解情況、查閱資料。  
其實(shí)，這樣安排，一是給胡老師一點(diǎn)喘息的時(shí)間，因?yàn)檫呥h(yuǎn)，估計(jì)檢查的通知還沒(méi)有得到；二是在學(xué)校及周邊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，了解一下學(xué)校環(huán)境，看看教堂的一些情況，畢竟還沒(méi)來(lái)過(guò)呢。