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“我們很高興能在疫情下用自己的方式回到母校，去宣傳石大的故事。”參與回校宣講團(tuán)隊(duì)的聶子琪在實(shí)踐結(jié)束后感慨道。中國石油大學(xué)（華東）7名來自不同學(xué)院的學(xué)生組成了赴山東省濰坊第一中學(xué)招生宣傳大使的實(shí)踐隊(duì)伍，展開多樣化的招生宣講活動(dòng)，向母校的學(xué)生們宣傳中國石油大學(xué)。   今年的宣講形式與往年大不相同，宣講團(tuán)隊(duì)成員孫鵬程介紹說：“由于疫情形式的不穩(wěn)定性，濰坊一中不允許大學(xué)生回�？赐�老師，我們也就因此失去了一個(gè)回到學(xué)校真真正正站在講臺(tái)上向?qū)W弟學(xué)妹們宣講的機(jī)會(huì)。”
無法回到學(xué)校面對面宣講，這對于宣講團(tuán)隊(duì)來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。根據(jù)高中學(xué)校的相關(guān)政策，宣講團(tuán)隊(duì)的成員制定了一系列宣講方案，最終決定通過線上線下多渠道，一方面盡可能地?cái)U(kuò)大宣講的影響力度，另一方面嚴(yán)格落實(shí)疫情防控的要求，保障所有人的健康安全。
在和其他高校的濰坊一中畢業(yè)生討論后，宣講團(tuán)隊(duì)決定加入復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、東北大學(xué)秦皇島分校等多所高校組成的聯(lián)合宣講隊(duì)伍，聯(lián)系高三年級(jí)級(jí)部主任董國森，并最終得到了在高三年級(jí)大會(huì)上播放高校線上宣講視頻的許可。宣講團(tuán)隊(duì)成員聶子琪說道：“多所高校聯(lián)合，規(guī)模一下子擴(kuò)大。這樣也更容易取得級(jí)部主任的同意。”

年級(jí)大會(huì)共750余名學(xué)生參加，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合學(xué)校提供的相關(guān)材料，錄制了中國石油大學(xué)（華東）介紹視頻。除了對學(xué)校的地理位置、校園生活、招生情況進(jìn)行總體介紹之外，來自不同學(xué)院的成員分別詳細(xì)地介紹了自己專業(yè)的情況，進(jìn)一步豐富了視頻內(nèi)容。
“雖然我們沒有到宣講現(xiàn)場，但是從老師傳回的照片來看，學(xué)弟學(xué)妹們在開會(huì)的過程中都是非常認(rèn)真的，我們很高興看到他們對我們的宣講產(chǎn)生了興趣。” 宣講團(tuán)隊(duì)成員孫慶洲感慨道。 為了進(jìn)一步提高宣講的針對性，團(tuán)隊(duì)成員聶子琪、都奕君聯(lián)系高中班主任，選擇留任高三年級(jí)教師的張光明、張升軍等，通過他們向高三年級(jí)分發(fā)中國石油大學(xué)（華東）宣講手冊，在沒有進(jìn)入校園的情況下將宣講手冊分發(fā)到不同的班級(jí)中。教師和學(xué)生們通過宣講手冊能夠更加具體的了解石大相關(guān)招生信息和生活日常，加深學(xué)生們對石大的印象。
宣傳團(tuán)隊(duì)同時(shí)建立了中國石油大學(xué)（華東）QQ招生宣講群，將群二維碼通過教師進(jìn)行傳播，為有意向報(bào)考中國石油大學(xué)的高中生以及學(xué)生家長進(jìn)行解疑答惑。同時(shí)，利用濰坊一中新媒體協(xié)會(huì)等新媒體組織，在QQ空間進(jìn)行幫宣，最大可能的擴(kuò)大宣傳規(guī)模，提高中國石油大學(xué)的知名度。 “無法回校，這是一種不可抗拒的因素，但也同時(shí)鍛煉了我們的能力。” 宣講團(tuán)隊(duì)成員劉辛宇認(rèn)為，這一次的社會(huì)實(shí)踐，對于團(tuán)隊(duì)成員來講都是一次提升。
在宣講的過程中，團(tuán)隊(duì)成員與高中教師、同級(jí)畢業(yè)生進(jìn)行溝通交流，從大學(xué)再一次回到高中的交際圈。“我們聯(lián)合了其他高校的學(xué)生，但是這些同學(xué)大部分我們都是不認(rèn)識(shí)的，通過這次宣講，結(jié)識(shí)了很多高中校友，我感覺我們之間建立起了革命友誼。”孫貝寧在面對采訪時(shí)笑著說道。李易霏參與了與教師交接宣講手冊的實(shí)踐環(huán)節(jié)，她談到，重新見到高中的老師，是一種久違的親切感。
聯(lián)合其他高校一同進(jìn)行宣講，這本身就是一種突破，需要學(xué)生們綜合運(yùn)用多媒體，并具有一定的溝通表達(dá)能力。“這是我們大學(xué)的第一次社會(huì)實(shí)踐，”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)隊(duì)員孫鵬程談到：“進(jìn)行線上交流，這就需要我們?nèi)ゲ扇「鞣N方式，發(fā)揮成員的優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)大家的積極性。我們各方面的能力都得到了鍛煉，這將為我們以后進(jìn)行更深度的社會(huì)實(shí)踐做好鋪墊。”