不知不覺進(jìn)入大學(xué)三年了，經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)我們已經(jīng)對預(yù)防醫(yī)學(xué)這個專業(yè)所研究的內(nèi)容或多或少有所了解，俗話說干一行愛一行，隨著對專業(yè)了解的越來越多越來越深入，對于專業(yè)的認(rèn)同感也越來越強(qiáng)，不久后我們也即將畢業(yè)，大家對于我們專業(yè)的就業(yè)方向以及各單位對于我們專業(yè)人才的要求了解的不是很多，同學(xué)們也有很多疑惑，所以老師為了讓同學(xué)們對自己未來的規(guī)劃更加清晰明朗，組織了我們展開相關(guān)調(diào)查以此得出簡要的結(jié)果來幫助同學(xué)們更好的理解我們專業(yè)的就業(yè)方向以及針對以后工作發(fā)展需求我們現(xiàn)在應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些技能和應(yīng)該如何規(guī)劃現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。
經(jīng)過老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴明確主題后，同學(xué)們分為幾個小組，分別查閱文獻(xiàn)進(jìn)行討論研究最后設(shè)計出相應(yīng)的問卷進(jìn)行調(diào)研。
為了了解用人單位對人才培養(yǎng)的新要求，了解我院畢業(yè)生就業(yè)后素質(zhì)和社會聲譽(yù)，我們在暑期對用人單位進(jìn)行走訪，收集用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)及我院教學(xué)管理等方面的反饋意見，以便及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)我院在畢業(yè)生就業(yè)市場競爭力的因素（學(xué)校本科課程設(shè)置、師資水平與為人師表、教學(xué)科研設(shè)備、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)、畢業(yè)生專業(yè)及創(chuàng)新能力、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)等）和教學(xué)和就業(yè)工作（工學(xué)結(jié)合、加強(qiáng)實(shí)踐、提高理論知識學(xué)習(xí)、增加模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）中存在的不足。
為了更好的了解我院學(xué)生畢業(yè)后的工作情況以及工作感受，聽取對學(xué)院學(xué)生教育以及培養(yǎng)工作的建議，促進(jìn)學(xué)院工作的進(jìn)一步提高，我們在暑期對校友進(jìn)行了走訪，收集了校友對于本科教學(xué)質(zhì)量的評價（課程設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)、校園文化等），大學(xué)生活對個人的影響的評價（專業(yè)知識、實(shí)踐能力、就業(yè)選擇等）以及職業(yè)生涯現(xiàn)狀（所在單位、收入現(xiàn)狀、大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)評價等）。
在這次調(diào)查過程中，通過對各用人單位的走訪調(diào)查，我對應(yīng)該培養(yǎng)自己哪些能力更加清楚，日后的努力也更加有方向了，我們應(yīng)該增強(qiáng)實(shí)踐能力、加強(qiáng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對能力、提高科研能力、鍛煉面試能力、提高人際交往能力、提高行政溝通能力等。這些信息猶如黑暗中的一盞明燈，為在成長道路上迷茫的我們照亮了前進(jìn)的道路，希望這些信息能給同學(xué)們一定的幫助。