知行合一，探究珍貴樹種培育
 
8月7日至8月20日，華中農(nóng)業(yè)大學植物科學技術學院寧璇前往廣西憑祥市的中國林科院熱林中心開展了熱帶珍貴樹種培育探究的實踐活動。本次實踐活動旨在加深對廣西林業(yè)現(xiàn)狀的認識，在學習珍貴樹種培育的過程中深化對生態(tài)文明建設理念的理解。

通過熱林中心科研苗圃工作人員馬躍的介紹，寧璇了解到廣西林業(yè)用地面積逾1500萬公頃，占廣西土地總面積的64%，森林覆蓋率達54.2%，居全國第四位。地處低緯度的廣西南臨熱帶海洋，多樣的地質地貌和生態(tài)環(huán)境也使得當?shù)貥浞N具有多樣性。

廣西的珍貴樹種數(shù)量眾多，在環(huán)境、科研、文化、經(jīng)濟等方面有很高的價值，如果要保護和開發(fā)珍稀樹種，最有效的方式是發(fā)展人工造林。中國林科院熱林中心致力于珍貴樹種的培育和造林工作，篩選出紅椎、格木、西南樺、柚木、降香黃檀等50多個熱帶南亞熱帶珍貴樹種和石山造林樹種，大規(guī)模應用于南方林業(yè)發(fā)展和生態(tài)建設。不僅如此，熱林中心還積極開展以珍貴樹種大徑材培育為主導的近自然森林經(jīng)營，引導人工純林逐步形成多樹種、多層次空間結構和異齡時間結構的近自然森林。

了解了相關林業(yè)情況后，在工作人員的指導幫助下，寧璇主要進行了兩方面內容的實踐活動，一方面是參與常規(guī)樹種的培育工作，另一方面是與林木良種研究室的研究員張培完成林下遮陰實驗的后期工作。

在常規(guī)的樹種培育工作中，寧璇參與了桉樹苗裝杯和移栽柚木的工作，并且觀看了柚木扦插過程。樹種的培育一般從組織培養(yǎng)或播種獲得幼苗開始，之后經(jīng)營養(yǎng)杯、近自然栽種后，將其移栽到山上，用于造林。但是造林不僅僅是植樹這樣簡單，造林需要考慮樹木品種、樹林空間層次調整和如何引導人工純林形成近自然森林等問題，而這些與接下來幾天的實驗內容密切相關。

林下遮陰實驗的目的是為江南油杉的合理栽培和人工混交林樹種的配置提供依據(jù)。實驗模擬野外林地光環(huán)境，搭建遮陰棚設置5個光照強度梯度，目的是研究培育一年后的江南油杉在不同光強下的生長情況、生物量積累等特征。在這幾天中寧璇與研究員張培進行了葉形態(tài)指標測量和植株形態(tài)測量，一同使用LI-6400XT便攜式光合儀測出光響應曲線，并利用SPAD-502型葉綠素儀和分光光度計法測得植物葉片中的葉綠素含量。后續(xù)原本還有葉解剖、生物量檢測等實驗，但限于實踐時間未能參加。  

由于后續(xù)實驗未完成，本實驗還未能得出科學嚴謹?shù)膶嶒灲Y論。但是在本次實驗中，寧璇走進科研人員的研究工作，學習到了林業(yè)科學研究的研究思路和方法，并熟悉了相關儀器的使用，受益匪淺。

森林是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，林業(yè)承擔著生態(tài)建設和林產(chǎn)品供給的重要任務，因此作為農(nóng)學園林專業(yè)的學生，主動了解林業(yè)工作、認識林業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展很有必要。在這次實踐中，寧璇不僅對家鄉(xiāng)的林業(yè)情況有了新的認識，還了解了珍貴樹種從培育到造林的一系列過程。作為一名農(nóng)林學子，個人的學習實踐需要與國家的生態(tài)建設緊密結合，真正做到知行合一，方能實踐出真知。
 
文字記者：華中農(nóng)業(yè)大學植物科學技術學院赴廣西壯族自治區(qū)憑祥市熱帶珍貴樹種培育探究實踐團 寧璇
攝影記者：華中農(nóng)業(yè)大學植物科學技術學院赴廣西壯族自治區(qū)憑祥市熱帶珍貴樹種培育探究實踐團 寧璇
審稿員：中國林科院熱林中心林木良種研究室的研究員 張培