為響應(yīng)教育部“以小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”的號召，7月20日至8月10日，洛陽師范學(xué)院“蒲公英”陽光支教隊開啟了為期20天的暑期社會實踐活動。由于今年疫情的特殊原因，支教隊的實踐形式有所變動，改變了傳統(tǒng)的線下支教單一模式，線下輔導(dǎo)班授課、線上心理輔導(dǎo)與觀看趣味視頻三種方式相互結(jié)合，為孩子們帶來了不一樣的學(xué)習(xí)體驗。

好的教育不能只是傳遞知識，更需要呵護(hù)心靈，塑造人生。支教隊除了日常的線下班級授課，每周還會展開三次線上教育心理課程，主題涉及孩子們生活、友情、學(xué)習(xí)等各個方面，還有心理小游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓孩子們在快樂中學(xué)到了知識。支教隊員還制作了線上趣味視頻，以動畫形式打開了一個新的天地。每期幾分鐘的視頻，讓孩子們了解了許多他們不知道的故事，豐富了其生活，深受孩子們的喜愛。
雖然處在疫情，支教隊員分散在各地，但疫情無法阻擋的是他們對教育事業(yè)那份共同的熱愛與渴望。疫情曾讓許多行業(yè)陷入停工停產(chǎn)，也給生活帶來了許多不便，但生活仍要繼續(xù)，教育也應(yīng)該先行。