8月2日，洛陽(yáng)師范學(xué)院“蒲公英”陽(yáng)光支教隊(duì)的支教實(shí)踐活動(dòng)仍在繼續(xù)進(jìn)行中，隨著第二季線上趣味視頻的全部制作完成，新的一季也已經(jīng)確認(rèn)主題——傳承傳統(tǒng)手工藝，并展開(kāi)了視頻錄制工作。
作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó)，其手工技藝也大放異彩。支教隊(duì)員從剪紙、中國(guó)結(jié)、榫卯等中國(guó)傳統(tǒng)手工藝出發(fā)，對(duì)其基本釋義、歷史發(fā)展、面臨現(xiàn)狀以及意義做出了簡(jiǎn)要介紹，力圖擴(kuò)大孩子們的視野，并通過(guò)欣賞傳統(tǒng)手工藝作品的魅力，讓孩子們感受到古代勞動(dòng)人民的智慧，培養(yǎng)孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)精神。
現(xiàn)如今，許多傳統(tǒng)手工藝的傳承現(xiàn)狀令人但憂(yōu)，但正因如此，我們才更要加大傳承的力度，讓手工藝走進(jìn)課堂，讓傳統(tǒng)文化離孩子們?cè)俳�一點(diǎn)。中華文化，博大精深，可能有些手工技藝支教隊(duì)員們也不是太了解，但他們卻沒(méi)有知難而退。反而，越是不會(huì)，越是不懂，越是求知心切：查找大量資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍、和隊(duì)員們一起商議…一名支教隊(duì)員說(shuō)：“既然是科普，我們就不能有一點(diǎn)錯(cuò)誤，一定要選擇最具有權(quán)威性的答案”。
一期短短的趣味視頻，打開(kāi)了一個(gè)新的天地，也打開(kāi)了孩子們與傳統(tǒng)文化接觸的一扇窗。讓孩子們感受到傳統(tǒng)手工藝的奇妙，才能激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，加強(qiáng)對(duì)兒童的經(jīng)典文化教育，才能筑牢中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根基。傳承手工藝趣味視頻，讓支教隊(duì)員和孩子們，離中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都更近一點(diǎn)！