為響應黨中央鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的號召，調(diào)研在素質教育的背景下鄉(xiāng)村教育的新局面和新需求。1月15日至1月16日，中國石油大學（華東）材料科學與工程學院云夢之巔實踐隊赴云南省大理州賓川縣喬甸鎮(zhèn)大羅完小小學開展為期兩天的實地調(diào)研，希望可以為新時代背景下農(nóng)村教育的發(fā)展獻計獻策。
實踐開展第一天，實踐隊隊員趙振華前往云南省大理州賓川縣喬甸鎮(zhèn)的大羅完小小學進行走訪調(diào)研。通過采訪當?shù)卮迕褚约皩W校師生，隊員們了解到大羅完小小學占地面積約為26畝，有12個教學班共計376名學生，學校的基礎設施比如教學樓、足球場、食堂等都較為完善齊全，網(wǎng)絡也實現(xiàn)了全面覆蓋，此外，學校還專門設立了圖書室，里面有兩萬余冊圖書，多由愛心人士捐贈。學校課程也是豐富多彩，除了基礎的語文、數(shù)學、英語三門課程，還有音樂課、美術課、閱讀課等興趣活動課，音樂和美術老師都是本科畢業(yè)的專業(yè)教師。值得一提的是，該地區(qū)雖然留守兒童較多，但學生家長們都很重視教育，能夠積極配合教學工作并督導孩子學習。隨后，實踐隊隊員趙振華在對大羅完小的校長蘇茹芬采訪中得知，學校在辦學條件、教育教學情況、師資力量等方面面臨著嚴峻的問題。近年來，由于教育經(jīng)費的投入減少，學校的電腦、打印機、桌椅板凳等設施多年未更新，多數(shù)都比較陳舊落后。此外，學校的師資力量也很薄弱，學校共有21位教師，有13位教師都在五十歲以上，學校教師整體學歷不高，21位教師中僅有4位教師是本科畢業(yè)，其余均為�？萍耙韵�。另一個突出問題是留守兒童比較多，學校的學生中幾乎有一半的學生都是留守兒童，學習問題誰來輔導、生活問題誰來解決、心理問題誰來疏導，都是亟待解決的問題。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”通過本次社會實踐活動，云夢之巔實踐隊對云南地區(qū)的鄉(xiāng)村小學有了初步的了解，也令實踐隊員對當?shù)氐慕逃�水平和教育方式有了一定的認知，為今后的調(diào)研活動奠定了良好的基礎。