7月28日上午，華南師范大學(xué)物電學(xué)院永和社區(qū)服務(wù)隊(duì)面向社區(qū)小學(xué)生，在線上開(kāi)展了運(yùn)動(dòng)的奧秘課程。此課程的目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)推力、拉力、重力與重心，學(xué)習(xí)重心與生活現(xiàn)象的聯(lián)系，了解力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)力學(xué)的興趣。

　　10點(diǎn)30分，課程正式開(kāi)始，主講老師與助教老師進(jìn)行自我介紹，隨后講解課堂規(guī)則。本次趣味光學(xué)課程分為兩個(gè)部分：認(rèn)識(shí)力的概念、推力與拉力、重力與中心。

　　第一部分中，通過(guò)向?qū)W生提出生活中物體為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題來(lái)引入。“為什么樹(shù)上熟透的蘋果會(huì)掉下來(lái)呢?”老師在課堂中問(wèn)道。不少同學(xué)們被吸引，紛紛在留言區(qū)發(fā)言。

(主講老師正在上課)

　　緊接著老師引出“力”的概念，“物體本身是不會(huì)運(yùn)動(dòng)和發(fā)生位置變化的，但是‘力’會(huì)導(dǎo)致物體發(fā)生運(yùn)動(dòng)和位置變化。”而后，老師也回答了前面提出的問(wèn)題，告訴同學(xué)們蘋果落地是由于“重力”的作用。

　　第二部分中，主講老師順著思路，講解了拉力與推力的知識(shí)。

　　首先，主講老師提出一個(gè)疑問(wèn)，“如果給你一輛手推車，你要怎么做才能使它動(dòng)起來(lái)?”由于手推車的例子貼近日常生活，同學(xué)們踴躍地在留言區(qū)回答或者開(kāi)啟麥克風(fēng)作答。同學(xué)們非常正確地答出了“推”“拉”兩個(gè)重點(diǎn)詞，獲得了主講老師的表?yè)P(yáng)。

　　主講老師告訴大家“拉，可以讓物體離你更近;推，可以讓物體遠(yuǎn)離你”。直白的表述讓同學(xué)們比較容易接受。同學(xué)們?cè)诹粞詤^(qū)回復(fù)老師“明白了”，同時(shí)也可以回答出“拖地”“刷牙”“開(kāi)門”等拉力與推力在生活中的例子。

　　第三部分中，主講老師帶領(lǐng)著同學(xué)們認(rèn)識(shí)重力的概念。

　　首先，老師提出“你有沒(méi)有試過(guò)把水球仍得高高的?它會(huì)一直往上飄還是會(huì)重重的掉下來(lái)?”的問(wèn)題。這是一個(gè)涉及日常場(chǎng)景的問(wèn)題，因此同學(xué)們十分積極回應(yīng)。然后，在同學(xué)們的回答中，老師正式介紹重力的概念。

　　接近課堂尾聲，老師以“不倒翁”的例子，簡(jiǎn)單介紹重心在生活中的應(yīng)用。

　　隨著本課程結(jié)束，同學(xué)們表示收獲頗多。永和服務(wù)隊(duì)結(jié)合專業(yè)特色，在社區(qū)展開(kāi)線上運(yùn)動(dòng)的奧秘課程，將更多貼近生活的運(yùn)動(dòng)力學(xué)知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)，發(fā)揚(yáng)理論融于實(shí)踐的篤實(shí)精神。

　　通訊員：曾海彤

　　通訊單位：華南師范大學(xué)物電四進(jìn)社區(qū)永和服務(wù)隊(duì)

　　二〇二〇年七月二十八日