7月26日上午，華南師范大學(xué)物理與電信學(xué)院四進永和服務(wù)隊的隊員們?yōu)閺V州市黃埔區(qū)四進社區(qū)的小朋友們直播了一堂生動有趣的物理課——《生活中的聲音》，向小朋友們介紹有關(guān)聲音的物理知識。

　　在課程開始之前，老師們做好了充分的準備。老師們提前演練了講課的流程，使直播授課時銜接得更加自然;提前向家長們介紹課程的內(nèi)容，建立了統(tǒng)一的家長微信群，幫助家長們提前下載好上課時使用的軟件，及時與家長們進行溝通;提前在微信群里公布課程的會議號，引導(dǎo)學(xué)生有序地進入課堂并遵守課堂紀律。

　　在《生活中的聲音》這節(jié)課，主講老師從聲音的來源、聲音的相關(guān)概念、生活中的聲音和聲音的運用這四個部分進行授課。講述聲音的相關(guān)概念時，主講老師還從聲源的概念、聲音傳播的方式、聲音的組成這三個方面去闡述此知識點。

　　在課程導(dǎo)入部分，主講老師播放了四組不同的聲音，讓小朋友們自行猜測聲音的聲源，以吸引他們的興趣。接著主講老師向小朋友們介紹了第一個用科學(xué)的方式解釋聲音的人——布萊士·帕斯卡。在講述生活中的聲音這一部分時，主講老師詢問小朋友們是否知道鳥類的發(fā)聲器官。小朋友們的回答五花八門，有的回答是咽喉，有的回答時嘴巴、還有的回答是肚子等等。待小朋友們回答完后，主講老師向小朋友們解釋了鳥類是依靠鳴管這一特殊的部分發(fā)聲的，并向他們詳細地說明了鳥類是如何利用鳴管進行發(fā)聲。主講老師播放了一段歌鶇鳴叫的音頻，這種名叫歌鶇的小鳥的鳴叫聲一開始是越來越高的，突然之間又變得越來越低。這一現(xiàn)象引起了小朋友們的注意。主講老師向他們解釋，因為歌鶇的鳴管十分特殊，可以在一邊的鳴管唱一個逐漸升高的音符，同時在另一個鳴管唱一個逐漸降低的音符，所以歌鶇可以自由地進行聲音的切換。這一神奇的現(xiàn)象向小朋友們打開了聲音世界的大門，激發(fā)他們繼續(xù)探索的熱情。隨后主講老師還介紹了人類如何運用聲音為生活服務(wù)，向小朋友們舉出了兩個例子：一是在黑暗和濃霧中為船只定位的水中定位器，二是用于捕獵的聲音設(shè)備——骨笛。

　　在小朋友們的驚嘆聲中，《生活中的聲音》這節(jié)課也落下了帷幕。通過這節(jié)課小朋友們了解到了聲音是由物體振動產(chǎn)生的;聲音需要介質(zhì)來進行傳播;聲音的三要素是音調(diào)、響度、音色等關(guān)于聲音的基本理論知識。小朋友們在課上緊跟老師的腳步，積極地回答老師提出的問題，還表示出了對物理的極大興趣。

　　老師向小朋友們傳授關(guān)于聲音的物理知識，不僅是要教會他們這些理論部分的知識，更多的是要讓他們體會到有趣的物理現(xiàn)象，學(xué)會在生活中觀察，對這個世界充滿好奇。不僅要聽見生活中的聲音，還要聽見內(nèi)心的聲音。

　　通訊員：陳悅

　　通訊單位：華南師范大學(xué)物電四進永和服務(wù)隊

　　二〇二〇年七月二十六日