2020年的暑假，華北水利水電大學(xué)“夢起吾鄉(xiāng)助力環(huán)保”社會實踐隊實踐的展開了為期八天的社會實踐，隊員們圍繞著“家鄉(xiāng)的環(huán)保”這一主題，依次從居住環(huán)境考察，制作調(diào)查問卷，實地居民走訪，和最后的線下線上宣傳這四個方面，循序漸進地針對不同地區(qū)的不同問題提出解決辦法。
  首先在實地調(diào)查和采訪過程中，由于不同地方的環(huán)境不同，就導(dǎo)致了面臨的環(huán)保問題不同。從實地環(huán)境考察的匯報結(jié)果來看，南方地區(qū)多河流，所以問題偏向于河流的污染與治理；而北方城市河流較少，所以問題就集中在了垃圾處理的方法——垃圾分類上。隊員們發(fā)現(xiàn)河流污染與垃圾分類的環(huán)保意識還沒有深入人心。所以小組內(nèi)討論后制定出一套詳細的調(diào)查問卷。
  進入第二階段，在隊員們進行了大量的采訪和調(diào)查，得到了近400份調(diào)查問卷，隨后根據(jù)調(diào)查問卷，得到了所要的結(jié)果。知道了問題所在，隊員們就更能夠一針見血的解決問題。
  為了獲取更多的信息，第三階段，隊員們們進行了隨機的居民采訪。從居民的口中得知：在垃圾處理方面，雖然居民們都愿意積極配合垃圾分類，但是沒有人監(jiān)督，也沒有詳細宣傳的說明，導(dǎo)致大家稀里糊涂的不知道該怎么做；在河流保護方面，一些居民對河流污染痛心疾首，但又不知道向哪里舉報。
最后一階段，隊員們針對手中的數(shù)據(jù)和采訪的資料，開始進行大量的知識宣傳。在線上的微博，QQ空間，朋友圈，都有他們“環(huán)保小衛(wèi)士”的身影；在線下，隊員們積極地讓居民掃描H5宣傳二維碼，以了解更多的環(huán)保小知識和生活環(huán)保小妙招：一水多用，自帶布制購物袋等等。
  “沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”只有親身經(jīng)歷過，才會有那種超乎平常的感覺。暑期社會實踐應(yīng)該采取何種方式，則要結(jié)合自身情況和社會熱點已經(jīng)周圍環(huán)境進行深思熟慮。對于隊員們來說，他們更希望能夠通過暑期實踐接觸到一些大學(xué)里面接觸不到的事物，學(xué)習(xí)無法通過課本來學(xué)習(xí)的社會知識，也希望通過暑假這個較為難得的機遇，找出自己的不足，鍛煉自己，完善自己，實現(xiàn)自我價值。
  環(huán)境問題不是孤立的問題，也不是高深莫測的政策，它與每一個人息息相關(guān)。踐行環(huán)保理念，不止是幫助他人，也是在幫助自己。古語有云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，環(huán)保需要的不是大道理，環(huán)保也不只是大手筆，生活中的小事也能盡顯環(huán)保理念，于小處也能見生態(tài)文明。人人實踐環(huán)保理念，互利共贏，才有更美好的環(huán)境，更美麗的未來。環(huán)境保護，人人有責(zé)，讓我們繼續(xù)加油！