導(dǎo)語：1月13日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“紅心研墨”寒期社會實踐團隊在常州的五星級小學(xué)開展了“生肖文化潤童心”志愿教學(xué)活動，為孩子們開啟了一場充滿驚喜與收獲的生肖文化之旅，在校園中營造了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。
正文：
活動籌備期間，團隊成員各司其職，認(rèn)真完成各項準(zhǔn)備任務(wù)。為制作出內(nèi)容豐富、形式精美的PPT，成員們查閱大量資料，精心設(shè)計每一個細(xì)節(jié)。在梳理生肖蛇的知識點時，他們深入研究，確保知識準(zhǔn)確且有趣。為設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，團隊成員反復(fù)討論，不斷完善方案。為生動講述蛇成為十二生肖的故事，成員們查閱歷史文獻(xiàn)、民間傳說，還向民俗專家請教。當(dāng)這些凝聚團隊心血的內(nèi)容在課堂上展示時，孩子們被深深吸引，對生肖文化產(chǎn)生了濃厚興趣，這也讓團隊成員體會到生肖文化的強大魅力。
教學(xué)過程中，志愿者們創(chuàng)新教學(xué)方法，運用多種手段讓生肖文化知識更易于孩子們理解。講解生肖蛇知識時，通過展示精美的插畫、播放活潑的動畫，讓孩子們仿佛置身于神秘的生肖故事世界，對蛇的形象有了更生動的認(rèn)識。在介紹蛇文化在古今不同領(lǐng)域的應(yīng)用時，志愿者對比展示古代的蛇紋青銅器、圖騰中的蛇形象，以及現(xiàn)代的蛇形玩偶、文創(chuàng)產(chǎn)品等，讓孩子們直觀感受到蛇文化的傳承與創(chuàng)新。課堂上，孩子們積極參與討論，思維活躍，充分展現(xiàn)了生肖文化教育對啟迪孩子智慧的重要意義。
為鞏固孩子們對生肖文化的學(xué)習(xí)成果，實踐團隊設(shè)計了豐富的鞏固環(huán)節(jié)。手工制作環(huán)節(jié)，志愿者準(zhǔn)備好彩色卡紙、剪刀、彩筆等材料，耐心指導(dǎo)孩子們制作蛇主題手工作品。孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各式各樣的作品。互動交流環(huán)節(jié)貫穿始終，無論是知識講解還是手工制作，孩子們都積極參與。問答環(huán)節(jié)中，他們提出許多有趣的問題；手工制作時，大家相互分享經(jīng)驗，共同提高。團隊還組織了生肖蛇知識競賽，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在競賽中鞏固知識、收獲快樂。
結(jié)語：
此次志愿教學(xué)活動讓孩子們深入了解了生肖文化的魅力，在他們心中播下了熱愛傳統(tǒng)文化的種子。通過生動有趣的教學(xué)方式，孩子們對生肖蛇有了更深入的認(rèn)識，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。實踐團隊成員也在活動中收獲頗豐，將所學(xué)知識運用到實踐中，提升了自身能力，增強了傳承文化的責(zé)任感和使命感。
志愿者楊鈺涵感慨地說：“看到孩子們展示自己制作的手工作品時那開心的笑容，我覺得所有的付出都是值得的。”在這次活動中，孩子們收獲了知識，對傳統(tǒng)文化的熱愛之情也更加深厚。實踐團隊成員在教學(xué)相長中不斷進(jìn)步，傳承文化的使命感也更加強烈。
展望未來，“紅心研墨”實踐團隊將繼續(xù)努力，開展更多豐富多彩的文化傳承活動。他們將積極探索新的教學(xué)形式，結(jié)合現(xiàn)代科技與多元藝術(shù)，讓傳統(tǒng)文化以更有趣、更具吸引力的方式走進(jìn)孩子們的生活，讓更多孩子領(lǐng)略到中華文化的迷人風(fēng)采，為傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
作者署名：通訊員 賈亭亭