導(dǎo)語(yǔ)：1月13日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“紅心研墨”寒期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在常州的五星級(jí)小學(xué)舉辦了“生肖文化潤(rùn)童心”志愿教學(xué)活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)充滿趣味與知識(shí)的生肖文化之旅，在校園里掀起了傳承傳統(tǒng)文化的熱潮。
正文：
活動(dòng)籌備時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員分工合作，認(rèn)真做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。為了制作出內(nèi)容豐富、形式新穎的PPT，成員們查閱大量資料，精心設(shè)計(jì)每一頁(yè)。在梳理生肖蛇的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他們深入研究，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性和趣味性。為設(shè)計(jì)出有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員反復(fù)討論，不斷完善方案。為生動(dòng)講述蛇成為十二生肖的故事，成員們不僅查閱歷史文獻(xiàn)和民間傳說(shuō)，還向民俗專家請(qǐng)教。當(dāng)這些準(zhǔn)備成果在課堂上呈現(xiàn)時(shí)，孩子們被深深吸引，展現(xiàn)出對(duì)生肖文化的濃厚興趣，這也讓團(tuán)隊(duì)成員體會(huì)到生肖文化的強(qiáng)大吸引力。
教學(xué)過(guò)程中，志愿者們運(yùn)用多種創(chuàng)新教學(xué)手段，讓生肖文化知識(shí)更易于孩子們理解。講解生肖蛇知識(shí)時(shí)，通過(guò)展示精美的插畫和播放活潑的動(dòng)畫，讓孩子們仿佛走進(jìn)了神秘的生肖故事世界，對(duì)蛇的形象有了更生動(dòng)的認(rèn)知。在介紹蛇文化在古今不同領(lǐng)域的應(yīng)用時(shí)，志愿者對(duì)比展示古代的蛇紋青銅器、蛇圖騰，以及現(xiàn)代的蛇形玩偶、文創(chuàng)產(chǎn)品等，讓孩子們直觀感受到蛇文化的傳承與創(chuàng)新。課堂上，孩子們積極參與討論，思維活躍，充分展現(xiàn)了生肖文化教育對(duì)啟迪孩子智慧的重要意義。
為了鞏固孩子們對(duì)生肖文化的學(xué)習(xí)成果，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了豐富的鞏固環(huán)節(jié)。手工制作環(huán)節(jié)，志愿者準(zhǔn)備好彩色卡紙、剪刀、彩筆等材料，耐心指導(dǎo)孩子們制作蛇主題手工作品。孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出了各種各樣的作品�；�動(dòng)交流環(huán)節(jié)貫穿始終，無(wú)論是知識(shí)講解還是手工制作，孩子們都積極參與。問(wèn)答環(huán)節(jié)中，他們提出許多有趣的問(wèn)題；手工制作時(shí)，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。團(tuán)隊(duì)還組織了生肖蛇知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)诟?jìng)賽中鞏固知識(shí)、收獲快樂(lè)。、
結(jié)語(yǔ)：
此次志愿教學(xué)活動(dòng)讓孩子們深入了解了生肖文化的魅力，在他們心中播下了熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的種子。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，孩子們對(duì)生肖蛇有了更深入的認(rèn)識(shí)，感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員也在活動(dòng)中收獲頗豐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提升了自身能力，增強(qiáng)了傳承文化的責(zé)任感和使命感。
志愿者楊鈺涵感慨地說(shuō)：“看到孩子們展示自己制作的手工作品時(shí)那開心的樣子，我覺(jué)得所有的付出都得到了回報(bào)。”在這次活動(dòng)中，孩子們收獲了知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情也更加深厚。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員在教學(xué)相長(zhǎng)中不斷進(jìn)步，傳承文化的使命感也更加強(qiáng)烈。
展望未來(lái)，“紅心研墨”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力，開展更多豐富多彩的文化傳承活動(dòng)。他們將積極探索新的教學(xué)形式，結(jié)合現(xiàn)代科技與多元藝術(shù)，讓傳統(tǒng)文化以更有趣、更具吸引力的方式走進(jìn)孩子們的生活，讓更多孩子領(lǐng)略到中華文化的迷人風(fēng)采，為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。
作者署名：通訊員 賈亭亭