電頭：大學(xué)生網(wǎng)報(bào)泰州特別報(bào)道 1 月 20 日訊（通訊員 朱天韻）
導(dǎo)語：1 月 20 日，泰州市海陵區(qū)城東街道社區(qū)活動(dòng)室迎來了南京師范大學(xué)泰州學(xué)院的一群大學(xué)生志愿者，他們在此精心籌備了一場以“二十四節(jié)氣”為主題的傳統(tǒng)文化課堂。彼時(shí)，大寒節(jié)氣臨近，寒意漸濃，而活動(dòng)室里卻滿是溫暖與活力，志愿者們期望借助多樣活動(dòng)形式，引領(lǐng)社區(qū)小學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)文化的精彩世界，在寒冬播撒下文化傳承的希望種子。
正文：
活動(dòng)開場，社區(qū)活動(dòng)室瞬間被濃厚的文化氛圍籠罩。志愿者們前期費(fèi)了不少心思，準(zhǔn)備的那些生動(dòng)且富有吸引力的圖片，搭配上簡潔明了的動(dòng)畫，剛在大屏幕上投放，就成功抓住了孩子們的眼球。畫面中，大自然隨節(jié)氣更替的微妙變化、各個(gè)節(jié)氣獨(dú)具特色的景象栩栩如生，再加上志愿者們繪聲繪色、激情洋溢的講解，孩子們仿佛瞬間被帶入一個(gè)神秘又迷人的節(jié)氣知識(shí)天地，一個(gè)個(gè)坐得筆直，眼睛睜得大大的，滿是好奇與期待，迫不及待地想要開啟這場探索之旅。
進(jìn)入文化傳承環(huán)節(jié)，志愿者們展現(xiàn)出獨(dú)特的巧思，巧妙地將傳統(tǒng)節(jié)氣知識(shí)與古詩詞融合為一體。他們帶領(lǐng)孩子們誦讀一首首流傳千古的經(jīng)典詩詞，從“寒色孤村幕，悲風(fēng)四野聞”中感受大寒時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村的孤寂冷清，從“舊雪未及消，新雪又擁戶”里領(lǐng)略寒冬雪落不停的景象。孩子們沉浸在詩詞的優(yōu)美韻律之中，仿若穿越時(shí)空，與古人并肩而立，一同感受節(jié)氣變化帶來的自然之美，細(xì)細(xì)品味詩詞里蘊(yùn)含的深厚文化韻味，傳統(tǒng)文化的幼芽也在他們心底悄然萌發(fā)。
隨著講解的逐步推進(jìn)，大寒節(jié)氣成為全場焦點(diǎn)。志愿者們條理清晰、深入淺出地闡述大寒的時(shí)間范圍，精準(zhǔn)地告知孩子們其起止節(jié)點(diǎn)，讓他們清楚知曉這一節(jié)氣在一年節(jié)氣輪轉(zhuǎn)中的獨(dú)特“站位”；描繪氣候特點(diǎn)時(shí)，用詞形象生動(dòng)，冰天雪地、寒風(fēng)呼嘯的寒冬畫面仿佛近在眼前，孩子們一下子就理解了為何大寒往往是一年中最為寒冷的時(shí)候。
為加深孩子們對(duì)大寒節(jié)氣習(xí)俗的了解，志愿者們分享了諸多饒有趣味的傳統(tǒng)習(xí)俗。提及“食糯”習(xí)俗，他們耐心地向孩子們解釋，在寒冷的大寒天，古人憑借長期積累的生活智慧發(fā)現(xiàn)，食用糯米制作的食物，諸如軟糯可口的糍粑、熱氣騰騰的糯米粥等，能夠有效地為身體補(bǔ)充熱量，抵御嚴(yán)寒的侵襲；說到“縱飲”習(xí)俗，則為孩子們勾勒出一幅溫馨和睦的家庭畫面，一家人圍坐在暖烘烘的火爐旁，舉杯暢飲，歡聲笑語不斷，共享天倫之樂，親情的溫暖撲面而來。此外，志愿者們還活靈活現(xiàn)地描繪了大寒時(shí)節(jié)人們腌制年肴、忙碌籌備年貨的熱鬧場景，講述著街頭巷尾掛滿的紅通通的臘腸、咸魚，屋內(nèi)大人們忙忙碌碌剁肉餡、包包子，鄰里之間相互分享著自家的美食，濃濃的年味彌漫開來，讓孩子們仿佛身臨其境，對(duì)大寒節(jié)氣與傳統(tǒng)民俗生活的緊密聯(lián)系有了更為直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)無疑是活動(dòng)中的高潮部分。孩子們潛藏的熱情被徹底點(diǎn)燃，一只只小手高高舉起，問題如同連珠炮一般接連不斷地拋出。有的孩子睜著圓溜溜的眼睛，一臉好奇地問道：“大寒的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)下那么大的雪呀？”有的則對(duì)傳統(tǒng)習(xí)俗背后的故事興趣濃厚，歪著腦袋追問：“老師，古人為什么要在大寒‘縱飲’呢，只是為了喝酒取暖嗎？”面對(duì)孩子們五花八門、天真無邪的問題，志愿者們始終面帶微笑，耐心十足，用最通俗易懂的語言，結(jié)合生活中的常見實(shí)例一一解答。他們還順勢引導(dǎo)孩子們深入思考傳統(tǒng)文化背后所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵與寶貴價(jià)值，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)表自己的見解。在你來我往的熱烈討論中，孩子們的思維火花不斷碰撞，臉上洋溢著求知若渴的燦爛笑容，那股對(duì)知識(shí)的熱忱勁兒仿佛要將寒冬驅(qū)散，而志愿者們也深深被孩子們的熱情所感染，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。
活動(dòng)接近尾聲，一場別開生面的繪畫展示精彩上演。志愿者們鼓勵(lì)孩子們拿起畫筆，將自己心中獨(dú)一無二的大寒節(jié)氣模樣盡情繪制出來，并勇敢地站在大家面前展示分享。孩子們瞬間化身為小小藝術(shù)家，紛紛拿起畫筆，沉浸在自己的創(chuàng)作世界里。不一會(huì)兒，一幅幅充滿想象與創(chuàng)意的作品躍然紙上：有的孩子用靈動(dòng)的線條勾勒出漫天飛舞的雪花，每一片雪花都似有靈魂，飄飄灑灑，仿佛能讓人感受到大寒的凜冽寒意；有的孩子則著重描繪圍爐取暖的溫馨場景，一家人圍坐在暖烘烘的火爐旁，大人臉上帶著溫柔的笑意，孩子手里捧著熱乎乎的烤紅薯，屋內(nèi)暖意四溢，與窗外的寒冬形成鮮明對(duì)比；還有的孩子聚焦于腌制年肴的熱鬧畫面，大人們忙碌的身影、擺滿案板的各種食材、空氣中彌漫的鮮香氣味，都被刻畫得栩栩如生，展現(xiàn)出傳統(tǒng)年俗的獨(dú)特魅力。這些作品不僅是孩子們對(duì)大寒節(jié)氣的直觀呈現(xiàn)，更是他們對(duì)傳統(tǒng)文化獨(dú)特理解的生動(dòng)表達(dá)。
此次精心策劃、豐富多彩的社區(qū)課堂活動(dòng)成效顯著。孩子們通過這一場知識(shí)與趣味交織的學(xué)習(xí)之旅，對(duì)二十四節(jié)氣，尤其是大寒節(jié)氣有了更為深刻、全面的認(rèn)識(shí)，仿佛推開了一扇通往傳統(tǒng)文化寶庫的大門，真切感受到傳統(tǒng)文化那深厚無垠的底蘊(yùn)。從孩子們在活動(dòng)中積極踴躍的提問、熱烈投入的討論中不難看出，他們心底已然對(duì)傳統(tǒng)文化燃起了濃厚的興趣之火，渴望進(jìn)一步探索這片神秘而迷人的知識(shí)領(lǐng)域�；顒�(dòng)結(jié)束后，許多孩子圍在志愿者身邊，眼中滿是期待，紛紛表示希望以后還能多多參加類似的活動(dòng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓這顆興趣的種子茁壯成長。
結(jié)語：
這場社區(qū)課堂活動(dòng)的成功舉辦，意義非凡。一方面，它為社區(qū)的孩子們搭建起一個(gè)了解傳統(tǒng)文化的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓傳統(tǒng)文化的光輝照亮他們成長的道路；另一方面，也為大學(xué)生志愿者們提供了一個(gè)鍛煉自我、服務(wù)社會(huì)的寶貴契機(jī)，讓他們在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、磨礪意志。相信在未來的日子里，這顆星星必將引領(lǐng)更多同類的光芒，會(huì)有越來越多豐富多彩、形式多樣的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)如春風(fēng)化雨般走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)校園，潤澤更多孩子的心靈，讓他們在傳承與創(chuàng)新的浪潮中盡情感受傳統(tǒng)文化的無窮魅力與磅礴力量，攜手共創(chuàng)文化繁榮的美好未來。