孫子孫女放寒假已近半個多月了，放假后，其父母征得了她們同意后，報了好幾個興趣班：閱讀寫作、編程、繪畫、英語、舞蹈等。年前孫輩們馬不停蹄奔走于各種興趣培訓(xùn)班，且興致高漲、樂學(xué)不倦。這讓我們感到非常高興和寬慰。  
小年的前一天晚上，當我料理完家務(wù)，坐下來準備休息。孫女就捧著在美術(shù)培訓(xùn)班里剛發(fā)下來的繪畫作業(yè)給我看。緊接著孫子也嚷著要拿畫給爺爺看，并告知：這是她們一個學(xué)期的全部作業(yè)。無需質(zhì)疑，他們是要向我這個曾經(jīng)當過美術(shù)老師的爺爺匯報自己的學(xué)習(xí)成果。  
我饒有興趣地仔細翻看著他們的每一張繪畫作品。其中有線描、彩鉛、水彩，還有丙烯畫、綜合材料等繪制的畫作。表現(xiàn)的主要對象是動物、植物、靜物、風(fēng)景、圖案等豐富內(nèi)容�？吹贸鰜�，每一幅畫都傾住了他們滿腔的熱情和功力。他們用線條、色彩、形象等繪畫構(gòu)成元素，表達和宣泄著自己的情感和夙愿。直觀反映他們對美好生活的理解和感受。平時我在微信里經(jīng)常會看到他們培訓(xùn)班畫的作業(yè)，對他們只有初步的了解。然而今天，當他們將一個學(xué)期的作業(yè)。展現(xiàn)在我的眼前時，還真讓我感到目不暇接、兩眼放光、內(nèi)心激動、溢于言表。  
11歲的孫女的繪畫，清新工整、明快整潔。尤其是她的線描畫精雕細刻，筆力起承轉(zhuǎn)合、有粗有細、構(gòu)成疏密得當、形式感強，線條行云流水。顯示出內(nèi)心的沉穩(wěn)，表現(xiàn)的熟練和對畫面恰當?shù)恼{(diào)控能力；他畫的丙烯畫色彩清麗靈動，圖案畫彩色艷而不俗，彩鉛畫輕巧別致。見畫如見人，整個感覺：畫面清雅秀麗、光彩照人。  
孫子雖然只有八歲，但人小心大，有時還會別出心裁，不按常規(guī)出牌，常常在老師給的范畫基礎(chǔ)上，有所改動或者是刪減添加。用筆用色收放自如，粗中有細。有的想法做法盡管顯得幼稚，表現(xiàn)稚拙，但在構(gòu)成和處理上，醞釀多時、成竹在胸，表現(xiàn)上隨心所欲，顯示出小男子漢敢作敢為的個性和童趣。  
繪畫作為一種直觀形象的情緒情感表達的載體，能讓孩子實現(xiàn)被看見的能切身感受的需要，孩子有時無法用語言表達自己的感受和想法，但通過繪畫卻可以淋漓盡致的體現(xiàn)出來。這也是孩子們之所以喜歡繪畫的原因之一。
有關(guān)專家調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：許多醫(yī)生、科學(xué)家、建筑師和畫家的成才之路卻常與兒時愛畫畫有著密切的聯(lián)系。這是因為兒童美術(shù)最大的特點就是發(fā)展了她們的創(chuàng)造性思維。在兒童時期通過美術(shù)活動培養(yǎng)這種素質(zhì)是非常有利的，為兒童今后的成長打下了良好的基礎(chǔ)。  
美術(shù)活動除了可發(fā)展少兒創(chuàng)造性思維外，還可以豐富她們的情感體驗，培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。一旦形成了這種能力。就可以促進其他方面的學(xué)習(xí)，促進孩子的全面發(fā)展。我國著名的物理學(xué)家錢學(xué)森曾說過：“一個有科學(xué)創(chuàng)新能力的人，不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)”。法國作家福樓拜也說過：“科學(xué)與藝術(shù)在山腳下分手，在山頂上會合”。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當不當畫家，鼓勵少兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展她們的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。有畫筆伴隨的童年，必然充滿陽光，這是我看過孫輩們的繪畫作業(yè)后的感受。  
在朋友和家人概念中，我這個科班出身，曾經(jīng)培養(yǎng)過眾多藝考生的美術(shù)老師，大概率應(yīng)該是一個現(xiàn)成的優(yōu)秀少兒繪畫輔導(dǎo)老師。還需要花錢找外面的培訓(xùn)班學(xué)畫嗎？道理還真不能這樣推斷。一個好的大學(xué)老師不一定是一個稱職的中學(xué)老師，一個優(yōu)秀的中學(xué)老師，也不一定能勝任小學(xué)的教學(xué)。因為他所施教的對象不同，就有不同的教學(xué)體系、教學(xué)要求和特點。我以為這一點以學(xué)歷、地位無關(guān)。如果要硬上弓，則可能誤人子弟。  
前一些年，我也作過有關(guān)的嘗試。兒子為孫輩添置了不少美術(shù)學(xué)習(xí)的相關(guān)工具材料，我滿腔熱情的給孫輩講課、指導(dǎo)練習(xí)，習(xí)慣了用專業(yè)術(shù)語講課的我，無法與孩子們默契配合溝通，我盡管花了九牛二虎之力，他們往往不得要領(lǐng)，興趣索然。當然還有就是親情所致，講話缺乏約束力和威信，有時甚至出現(xiàn)南轅北轍的尷尬現(xiàn)象，之后自然就不了了之了。  
兒童繪畫。與成人繪畫、純基礎(chǔ)繪畫不同。需要熟悉兒童的生理、心理特征，運用兒童聽得懂、能接受、有親和力的溝通交流對話語言，還應(yīng)有適合兒童繪畫特定的環(huán)境氛圍。加入一個正規(guī)的、有一定社會聲譽的少兒美術(shù)培訓(xùn)班是再合適不過的選擇。