世人都說宋詞分為兩派，豪放和婉約，在我看來，除掉風格的差異，兩者都有同樣的主題，悲自己憂家國。  
——題記  
我叫弦思，母親說她最愛宋詞，尤愛那句“琵琶弦上說相思，當時明月在，曾照彩云歸”因而，便取弦思二字，予我為名。如名如字，我酷愛宋詞，也愛撫琴。世人都說，我是宋人轉世，才能將宋詞與琴音結合的那么完美。  
陽春三月，柳絮飄飛，稍整妝容，慢插珠翠，背著我的九弦琴，踏花而去。早日里，便聽說，府宅附近有一小溪，小溪旁有一木樓，可觀小溪繞遠山如碧帶繞鐘，甚美！今日一見，果然甚美，小溪潺潺，鳥語嚶嚶，桃花灼灼，楊柳依依...不過此番景中，我最愛那桃花，可能因為那句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，我不愛這悲情，獨愛這桃花不以人事變遷而失了這顏色。  
“夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛”從樓上傳來少年郎吟詞的聲音，這音調頗有磁性，引人頻頻回味，想必是位儒雅的浪蕩公子。迎著這音，步入木樓，果真，一白衣少年郎，手持一柄折扇，眉宇間稍露憂色。  
我上樓，似乎擾了他，來不及拜見，只聽他講“木清貪戀風景，一時興起，不知姑娘在此，多有叨擾”美妙的聲色如九弦琴音般悠揚，入了我的耳，撩撥我的心。我并不看他，繞過去，席地而坐，取下琴，撥下音，來一曲，以慰春情。“玉簫吹遍煙花路。小謝經(jīng)年去。更教誰畫遠山眉。又是陌頭風細，惱人時。時光不解年年好。葉上秋聲早。幸得蝴蝶兩雙飛，同伴杏梁燕，每來歸”，邊彈邊吟，少年郎聽得入迷，只是到這最后一句，他忽然覺醒，折扇一展“敢問姑娘，這可憐蝴蝶兩分飛，只有杏梁燕，每來歸。有何不好之處？”“當然有，原詞將蝴蝶與杏梁燕做對比，來突出自己的孤獨寂寞之感，而今，春光正好，佳人尚在，何來可憐，如何凄苦？若換為幸得二字，那么那些微風之寒，秋色之寂又有何懼，你說是與不是？”我反駁到。其實我明知這樣破壞了詞的原意，只是此番光景，確實不想吟弄悲情。
“姑娘可知宋詞也有豪放歡喜的詞調？”“自然是有，莫不是些會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。又或是些揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴附招魂，儒冠多誤身。雖說用詞豪邁，卻還不是抒懷那些有志不得的愁緒。”“哈哈，姑娘既不喜愛豪邁，又不喜愛婉約，那喜歡什么？”“我喜歡的是來自內(nèi)心的情感，不是那些為賦新詞強說愁的調子。詞中我最愛小山詞，溫柔細膩，雖有愁緒，卻很恬淡，給人一種寧靜之感，尤不愛蘇詞，不是小女子能明白的”“我倒是喜歡蘇詞，將詞與家國之情結合起來，寫自己也是寫國家”“當真？若真是憂國憂民，那王安石變法之時，為何會謫遷黃州？”  
木清不語，我似乎講錯了什么。他折扇輕搖，若有所思，下了樓去。我在樓上，輕撫九弦琴，看花飛花舞，好不樂趣。天已暮，露也重，只是以后再也沒見過此間少年。  
那年寒冬，白雪皚皚，烽煙起，戰(zhàn)鼓鳴。父親攜家眷去了南方，滿眼望去，滿目瘡痍。父親愛才，家里家外都是些儒者，高談闊論，望父親引薦，謀個一官半職。不時，北方戰(zhàn)報傳來，節(jié)節(jié)敗退。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。  
年復一年，國土淪陷，我再也不能慢插珠翠，前去木樓賞花看景，也無人能與我談宋詞悲或不悲。咋一看，春又來，忽冷忽暖，人也疏，馬不肥，而那桃花最是無情，紅了小園。又一日，清晨，父親遣人來說又要搬家，不料想這一次竟是遷回原來的府邸。父親說捷報傳來，有一將軍，退了北方敵軍。  
再回家鄉(xiāng)，去了木樓，弦音又起，挑花紅，楊柳綠，遠山駐，近水流，我試了音，想起當年的少年郎，吟唱著“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中何日遣馮唐。會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。  
“姑娘可愛蘇詞？”弦音語擺，背后傳來熟悉的聲音。“自然是愛”，“何故？”他問。“請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。國將不國，如何論風月？”。“敢問姑娘...”，“弦思...琵琶弦上說相思”,“弦思...愿解甲歸田，能喝一次你沏的茶...”語擺，此音不再。木樓下，將軍、瘦馬、長槍、紅袍、赴天涯。  
“弦思，我至愛宋詞，小山詞的悲婉，蘇詞的大愛，我少時愛自己，此時愛家國，從古至今，不敢相忘”弦思自語。  
數(shù)月后，北方捷報再來！  
宋詞之美，原本就來于家國之思。