1.人生是一種無(wú)法抗拒的前進(jìn)。  
2.成功之路無(wú)他，凡事全力以赴，不可存沽名釣譽(yù)之心。——朗費(fèi)羅  
3.踏著過(guò)去的腳印，不會(huì)增加新的腳印。  
4.[你距離優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有多遠(yuǎn)？][高中生勵(lì)志：成為優(yōu)秀學(xué)生的十大秘訣]  
5.要冒一險(xiǎn)！整個(gè)生命就是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，走得最遠(yuǎn)的人常是愿意去做愿意去冒險(xiǎn)的人。  
6.喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。  
7.如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn)，他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。林格倫  
8.心如止水：如果這個(gè)世界還時(shí)不時(shí)地帶給你一些驚喜，請(qǐng)不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，因?yàn)槟汩啔v不夠。  
9.不舉步，越不守柵欄，不邁腿，登不上高山。  
10.我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所做為！——方志敏  
11.一八一四年，俄、奧、普聯(lián)軍兵臨巴黎城下，理工學(xué)校學(xué)生要求參戰(zhàn)。面臨滅頂之災(zāi)的拿破侖卻說(shuō)：“我不愿為取金蛋殺掉我的老母雞！”后來(lái)，這句名言被刻在巴黎理工學(xué)校梯型大教室的天花板正中心，一直激勵(lì)著該校師生奮發(fā)好學(xué)。  
12.面對(duì)高考，每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)是各不相同的。有的同學(xué)會(huì)是無(wú)所謂的態(tài)度，感覺很輕松，得過(guò)且過(guò)。也有的學(xué)生盲目自信，放松了備考。而考生中最為普遍的表現(xiàn)就是緊張、擔(dān)憂考試，案例中的女孩就是典型的代表。女孩考前的這種心態(tài)變化，在考生中很普遍。女孩學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)、父母和自我期望值較高、自己成績(jī)的波動(dòng)以及與同桌同學(xué)的成績(jī)對(duì)比，讓她產(chǎn)生了壓力感，由此引發(fā)其煩惱、焦慮等不良情緒。面對(duì)高考的壓力，這種緊張的情緒無(wú)從釋放，因而直接影響了孩子的日常生活和學(xué)習(xí)。  
13.奉勸年輕的教師：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么促使他犯這種或那種過(guò)失的。要是設(shè)身處地為孩子們想一想，那末就可相信他們會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)改正錯(cuò)誤的。體罰是權(quán)威制度的殘余，在時(shí)代的意義上說(shuō)它已成為死去的東西；它非但不足以使兒童改善行為，相反地，它是將兒童擠下黑暗的深淵。——蘇霍姆林斯基  
14.碰到低潮，自己鼓勵(lì)自己，千萬(wàn)別乞求，依靠別人來(lái)鼓勵(lì)你（當(dāng)然，別人的鼓勵(lì)也很重要）。  
15.每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。  
16.啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！  
17.也只是前行路上的插曲，沒(méi)有任何一條路可以風(fēng)風(fēng)順順，只有在風(fēng)雨中不怕失敗的打拼才會(huì)看到最美的彩虹，只有奮斗、沒(méi)有失望、不會(huì)迷失，鼓勵(lì)自己還要加油，要奮發(fā)、不垂頭、不喪氣、保持的信念依然堅(jiān)定！  
18.路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌  
19.世上無(wú)難事，只要肯登攀。  
20.沒(méi)有熱忱，世間便無(wú)進(jìn)步。