大學(xué)生在生理上已經(jīng)是成年人或接近成年，按理說應(yīng)該有能力獨(dú)自處理各種問題，但實(shí)際上很多大學(xué)生的心理并不成熟，甚至還有點(diǎn)幼稚，因而還存在許多青春期的心理問題。

大學(xué)時(shí)期是青少年走出家庭，開始獨(dú)立生活的過渡過程，在這個(gè)過渡期，大學(xué)生往往面臨著很多問題。受人際關(guān)系不良、經(jīng)濟(jì)困難、失戀、學(xué)業(yè)受挫等問題的影響，大學(xué)生很容易形成心理障礙。

我國大學(xué)生中２５％的學(xué)生存在不同程度的心理障礙，而由于心理問題退、休學(xué)的人數(shù)約占總退、休學(xué)人數(shù)的一半。這不得不讓教育者們對(duì)大學(xué)生青春期心理問題更加關(guān)注。大學(xué)生心理障礙產(chǎn)生的主要原因有：難以適應(yīng)生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)壓力造成心理負(fù)擔(dān)過重；人際關(guān)系失調(diào)造成社交障礙；理想、目標(biāo)落空造成內(nèi)心困惑；情感受挫促成心靈苦悶等。

對(duì)這些問題，處于青春期尾端的大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？心理專家給出了以下建議：

１、剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生要順利度過生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變期，應(yīng)從小事做起，從眼前做起，利用每一件小事和每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己獨(dú)立生活、獨(dú)立工作的能力。

２、大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到考上大學(xué)只是人生征途中的一次勝利，今后的路還很長(zhǎng)。從一進(jìn)校門起，新的競(jìng)爭(zhēng)又宣告開始，大家又站到了新的起跑線上。因此大學(xué)生在入學(xué)短暫的興奮之后就應(yīng)當(dāng)及時(shí)冷靜、認(rèn)真地分析利弊，正確認(rèn)識(shí)自我，踏踏實(shí)實(shí)走自己的路。

３、消除社交障礙主要是學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，增加自信，消除自卑和恐懼。否則，對(duì)自己的神態(tài)舉止特別敏感，生怕在別人面前出丑、失態(tài)，反而使自己在別人面前感到異常緊張。社交障礙是一種恐懼心理的自我加強(qiáng)過程。惡性循環(huán)一旦形成，恐懼愈演愈烈，最后嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。有這種問題的同學(xué)要大膽一些，多參加集體活動(dòng)，并敢于拋頭露面。

４、正確處理戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，對(duì)于單相思和失戀者，要認(rèn)識(shí)到戀愛是以雙方自愿為原則的，要及時(shí)把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

大學(xué)生已經(jīng)有了一定的獨(dú)立生活的能力，面對(duì)這些問題應(yīng)該及時(shí)作出調(diào)整。在對(duì)這些問題的處理過程中，大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，處理這些問題的過程，也是大學(xué)生心理不斷走向成熟的過程，是大學(xué)生由青春期向成年期過渡的過程。