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大學(xué)生考試作弊的典型心理

 所謂“分不在高,及格就行;學(xué)不在深,作弊就靈”,諸如此類的課桌文化段子恰恰折射出了校園作弊這一現(xiàn)象及其背后復(fù)雜心理。

大學(xué)的期末考試不同與以往的初高中考試,大學(xué)的期末的考試關(guān)系到獎學(xué)金的評比,關(guān)系到學(xué)分。更加現(xiàn)實(shí)的是關(guān)系到是否要補(bǔ)考或者重修。60分就成了大學(xué)生追求的最最真切的目標(biāo),分不在多,及格就行。期末的到來,考試又成為大家關(guān)心的話題,考試作弊現(xiàn)象再一次考驗(yàn)和沖擊著每一位學(xué)子的心靈。不僅是普通的高校,還是名牌大學(xué),作弊都很普遍。所謂“分不在高,及格就行;學(xué)不在深,作弊就靈”,諸如此類的課桌文化段子恰恰折射出了校園作弊這一現(xiàn)象及其背后復(fù)雜心理?荚囎鞅椎牟焕绊懯潜娙私灾模诟叩冉逃,它不但影響學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考察,影響對學(xué)生評價的公平性,影響學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量,影響一所學(xué)校良好教學(xué)風(fēng)氣的形成,更影響社會的誠信建設(shè)。對大學(xué)生而言,作弊的負(fù)面心理效應(yīng)對個體心理健康的成長極其不利。就此,我們就大學(xué)生考試作弊的心理動因以及如何看待和克服做一簡單的探討。
下面我們就來探討一下大學(xué)生考試作弊的幾種典型心理:

1、依賴心理

依賴心理而作弊,是因?yàn)榇髮W(xué)生自我意識的薄弱。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)身子女,稱為“被抱大的一代”,由于從小家庭、學(xué)校包辦過多過細(xì),他們對人生觀、價值觀缺乏思考,自我意識薄弱。自我意識薄弱的個體,往往沒有一個健全的人格,會導(dǎo)致一部分大學(xué)生對是與非、對與錯不加分析,不以考試作弊為恥,在他們的世界里:作弊是他們應(yīng)對考試有效的可依賴的手段,對考試作弊有一種習(xí)慣性的強(qiáng)烈依賴心理。

2、功利心理

有的學(xué)生想考個好成績,在獎學(xué)金評比中占優(yōu)勢,那獎學(xué)金,不僅是金錢的誘惑,還可以為以后工作多一份籌碼。有的學(xué)生甚至把幫助別人考試作弊當(dāng)成社會交換的籌碼,通過幫助別人作弊、充當(dāng)代考的“槍手”等,達(dá)到獲得別人尊重、情感、某些承諾甚至獲得物質(zhì)利益的一種方式,是典型的急功近利的心理作用的表現(xiàn)。

3、虛榮心理

有些學(xué)生平時表現(xiàn)不錯,有的是學(xué)生骨干、有的是歷年獎學(xué)金獲得者,他們考試作弊不是為了過關(guān),而是為了得到更高的分?jǐn)?shù)以便保持榮譽(yù)和評獎評優(yōu),滿足自己的虛榮心。

4、盲從心理

由于目前的社會還缺乏一個健全的誠信體制和誠信環(huán)境,導(dǎo)致考試作弊在很多高校成為一種客觀的存在,而且為數(shù)不少。從心理學(xué)角度來看,人都有一種“趨眾心理”。看著很多人在作弊,有的大學(xué)生也會趨之若騖、“趕趟時髦”。

5、投機(jī)心理

少數(shù)學(xué)生跨入大學(xué)后,對自己放松了嚴(yán)格要求,學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)。平時怕吃苦,學(xué)習(xí)不努力,到了期末考試就動歪腦筋,利用各種手段進(jìn)行考試作弊,想用投機(jī)取巧來坐享其成。

6、講義氣心理

這類學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績相對較好,但是性格里有一股很強(qiáng)的同情心和俠義之氣,是非不分,僅憑義氣。面對同學(xué)的“求助”,不加思考,慷慨地伸出“友誼”之手,豈知害人害己。究其原因,是把考試當(dāng)兒戲,對作弊的危害性認(rèn)識不清。

7、冒險心理

有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)較差,幾個學(xué)期下來,成績趨弱、面臨退學(xué),這時面對家庭和前途的壓力,會自動產(chǎn)生作弊的冒險心理。

8、不平衡心理

有些學(xué)生看到別的同學(xué)考試作弊輕而易舉,尤其還取得了較好的成績,使得一些學(xué)習(xí)努力的反而不如考試作弊的,這些學(xué)生就感到考試成績不公平,產(chǎn)生心態(tài)不平衡,進(jìn)而也加入到考試作弊的隊(duì)伍之中。
時間:2020-03-27 作者:大學(xué)生熱點(diǎn)網(wǎng) 來源:大學(xué)生熱點(diǎn)網(wǎng) 關(guān)注:
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