轉(zhuǎn)眼又到了新一年開學(xué)的日子,回顧我的大學(xué)時(shí)光,入學(xué)的歡迎條幅在陽光下隨風(fēng)擺動(dòng)的畫面,仿若仍在眼前。
這兩天看新聞,被譽(yù)為“史學(xué)研究天才少年”的西安高三學(xué)生林嘉文,在患有抑郁癥半年后,選擇了自殺離世,年僅18歲。另有一名15歲的武漢初三女孩小夏,從18樓家中跳下,疑因上學(xué)期期末考試成績不理想,心理壓力過大而走向極端。
看到這些消息,我能想到的只有兩個(gè)字,惋惜。青春還未綻放,生命卻不復(fù)存在。人生大好時(shí)光,從此以后,每一寸日光,每一縷花香都將被辜負(fù)。想起電影《此間的少年》里,朱聰老師對(duì)令狐沖說,“你們年輕人啊,老是把什么事都看得很重。我說啊,這些破事,和以后比起來,那都算不了什么。你看看那些考不好就跳樓的那種,他們要是再多活二十多年,肯定自己都要被自己笑死……”
只是,在一個(gè)孩子價(jià)值觀還未定型的時(shí)候,他看不到生命中有很多事可以云淡風(fēng)輕地處理,很多事并不值得自己賠上余生。他們的直接想法大多來自身邊的親人和接觸到的社會(huì),而這個(gè)社會(huì)告訴他,你要窮畢生努力,成為一名精英。
《讀者》3月份新刊里有一篇文章叫《兒子“成人”記》,作者的兒子學(xué)習(xí)成績一直不好,很多朋友甚至建議他去給孩子做智商測定,但是,在他眼里,兒子熱心助人,嫉惡如仇,熱愛體育,健康陽光。以一紙成績否定一個(gè)人實(shí)在讓他覺得可笑。
他也曾怕兒子不成才,可是兒子反問道,“如果只有考上名牌大學(xué)、當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)才算成才,那全世界幾十億人不都白活了嗎?”“成不成才,我不知道,但我保證成人。”作者又問道,什么叫成人?兒子答,“做普通人,過平常日子。”
這個(gè)答案讓作者陷入了沉思,也給了我很大的思考。難道所有人一生下來的目標(biāo),就是要成為精英嗎?
在任何一個(gè)社會(huì),像馬云、劉強(qiáng)東這樣的精英總是少數(shù),夢與現(xiàn)實(shí)之間的落差讓很多人大半輩子圍困在失敗感和無力感之中。我的父母和大多數(shù)中國家庭的父母一樣,從小望女成鳳,對(duì)我寄予厚望。他們也時(shí)常教導(dǎo)我學(xué)習(xí)上要力爭上游,好在只是讓我盡力就好,而不是逼迫我非要達(dá)到什么樣的高度,即便畢業(yè)工作了,也只是告訴我,做到獨(dú)立,能養(yǎng)活自己,工作開心就可以了。可是,更多的父母是希望孩子成為他們想象中的人上人。