家長(zhǎng)不應(yīng)該決定孩子的一切事情

由于孩子還小，家長(zhǎng)覺得孩子的思想還不成熟，往往替孩子決定一切。這樣做其實(shí)是很不好的。強(qiáng)行決定孩子的所有事情，不征求孩子的意見，讓孩子沒有了民主的意識(shí)，會(huì)覺得強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)勝一切。這樣會(huì)對(duì)孩子的人生觀產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。

不要讓孩子看到大人對(duì)人性的冷漠

當(dāng)大人們?yōu)榱藫狃B(yǎng)父母與兄弟們面紅耳赤，為了遺產(chǎn)與姐妹變成仇人，對(duì)質(zhì)公堂。自己的孩子也在惶恐的疑惑的看著大人們?cè)诒硌�。�?dāng)父母在外面看到的不平事，卻不肯多言多管，還教育孩子別多管閑事，可否知道這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了什么樣的作用。孩子跟著大人的做法在潛移默化的改變，慢慢改變了自己，變得冷漠，自私自利，不關(guān)心他人。可否是大人想要看到的。

不讓孩子接觸新鮮的事物

在孩子的成長(zhǎng)過程中，危險(xiǎn)也是并存的，有些家長(zhǎng)們怕孩子遇到危險(xiǎn)，不去教導(dǎo)孩子怎么避免危險(xiǎn)和怎么處理危險(xiǎn)，而是不解釋，不讓孩子接觸新鮮的危險(xiǎn)的事物，殊不知不接觸一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的孩子怎么能成長(zhǎng)。應(yīng)該正確的教導(dǎo)孩子知道危險(xiǎn)的意識(shí)，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

不要對(duì)孩子說謊

覺得對(duì)孩子說謊有些也許是善意的，可是無論是善意的謊言，還是惡意的對(duì)孩子都是謊言。長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子覺得謊言也許可以不挨罵，不挨打，是一種正常的行為。

家長(zhǎng)不遵守法規(guī)功德對(duì)孩子的危害

小孩子在老師的教育下，很會(huì)遵守一些法律的規(guī)則，如過馬路不闖紅燈，騎自行車也會(huì)在自行車車道內(nèi)行駛。可是如果大人們上街，如果胡亂的闖紅燈，不走人行橫道，翻欄桿、橫穿馬路等。這樣會(huì)讓孩子覺得法制法規(guī)在執(zhí)行法規(guī)者看不見的時(shí)候，可以肆意的踐踏，后果很嚴(yán)重。

小事能磨掉孩子善良的心

在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)需要幫助的時(shí)候，家長(zhǎng)教育孩子不要多管閑事。在救濟(jì)失學(xué)兒童學(xué)校組織需要捐款的時(shí)候，有的父母會(huì)問捐多少，是不是自愿的，自愿的就不要捐了。當(dāng)孩子覺得受了委屈，和父母說的時(shí)候，家長(zhǎng)教育孩子應(yīng)該去欺負(fù)回來的時(shí)候，其實(shí)這是在一點(diǎn)點(diǎn)的磨掉孩子善良的本性。

沒有公德心，不愛護(hù)花草

家長(zhǎng)們?cè)趲е�孩子去公園游玩的時(shí)候，孩子多動(dòng)攀枝摘花，家長(zhǎng)們卻很贊揚(yáng)孩子。地上有垃圾，孩子要扔到垃圾箱里，家長(zhǎng)們卻說不用管，這樣久而久之卻讓孩子在公共場(chǎng)所養(yǎng)成了不良習(xí)慣。

機(jī)械性的學(xué)習(xí)，讓孩子沒有了創(chuàng)造的思維

現(xiàn)在的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)們安排的學(xué)習(xí)，雙重壓力下，已經(jīng)沒有時(shí)間去自己創(chuàng)新思考，和對(duì)新奇的事物探索性了。而一旦孩子的提問超出了父母的知識(shí)量，有的父母會(huì)很不耐心的應(yīng)付了事，或者說長(zhǎng)大了就懂了這一類的話。這會(huì)讓孩子慢慢的變成不會(huì)思考不想提問的人。